Qual das seguintes alternativas NÃO apresenta uma das competências gerais definidas pela BNCC?
- A)Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos para entender e explicar a realidade.
Está correta, porque corresponde à competência de valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos para entender e explicar a realidade.
- B)Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências para investigar causas e criar soluções.
Está correta, pois reproduz a competência ligada à curiosidade intelectual, à investigação científica e à criação de soluções.
- C)Limitar o aprendizado ao conteúdo estritamente acadêmico, evitando conexões com a vida cotidiana.
Está errada, porque a BNCC não defende aprendizado restrito ao conteúdo acadêmico nem afastado da vida cotidiana.
- D)Utilizar diferentes linguagens para se expressar e partilhar informações em diversos contextos.
Está correta, já que a BNCC prevê o uso de diferentes linguagens para se expressar e partilhar informações em diversos contextos.
Gabarito: C
A BNCC define 10 competências gerais para toda a Educação Básica, e elas funcionam como um norte para formar o estudante de modo integral, conectando conhecimentos, atitudes, valores e práticas do cotidiano. A ideia não é decorar conteúdo por decorar, mas desenvolver capacidades para compreender o mundo, agir com responsabilidade e participar da vida em sociedade. Entre essas competências, estão, por exemplo, valorizar os conhecimentos historicamente construídos, exercitar a curiosidade intelectual, argumentar com base em fatos e usar diferentes linguagens para se expressar. Repare que a BNCC sempre puxa o aprendizado para a vida real, para a cidadania e para o uso prático do conhecimento. Por isso, a alternativa C está correta como resposta da questão: ela fala em limitar o aprendizado ao conteúdo estritamente acadêmico e em evitar conexões com a vida cotidiana, o que contraria diretamente o espírito da BNCC. A Base, instituída pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e prevista na Constituição como referência para a educação básica, segue exatamente o caminho oposto: formação ampla, contextualizada e aplicada. Em resumo, quando a questão trouxer linguagem de isolamento do conteúdo, fuga do cotidiano ou ensino meramente conteudista, acenda o alerta. A BNCC gosta de integração, contexto e sentido. Conteúdo sem vida real? Isso não combina com ela.