A Didática, vista como ramificação da Pedagogia, tem como principal objeto de estudo o ensino. Assim, abrange a problematização, o entendimento e a sistematização de temáticas relacionadas à docência. Acerca dos conhecimentos de Didática, assinale, nas afirmativas que se seguem, SIM para as VERDADEIRAS e NÃO para as FALSAS. ( ) Até o final do século XIX, a Didática encontrou seus fundamentos quase que exclusivamente na Filosofia. ( ) A Didática se baseia numa concepção de homem e sociedade e subordina-se a propósitos sociais, políticos e pedagógicos para a educação escolar. ( ) O filósofo e escritor Jean-Jacques Rousseau é considerado o pai da Didática com a sua obra Didática Magna - a arte de ensinar tudo a todos. ( ) Para a Pedagogia Tradicional, a didática está centrada no intelecto, na essência, atribuindo um caráter dogmático aos conteúdos. ( ) Uma das características da Didática crítica é a adoção da neutralidade como pressuposto do fazer docente, com a defesa da competência do professor ser sinônimo de uma qualificação meramente técnica. ( ) A Didática, ao se pretender ciência da educação, pode prescrever as receitas universais para o professor ensinar, e, consequentemente, para o aluno aprender. A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:
- A)NÃO, NÃO, SIM, NÃO, SIM, NÃO.
Errada, porque erra a 1ª, a 2ª, a 4ª e a 5ª afirmações, comprometendo a sequência.
- B)SIM, NÃO, NÃO, SIM, SIM, SIM.
Errada, porque traz como verdadeiras a 3ª, a 5ª e a 6ª afirmações, que estão incorretas.
- C)SIM, SIM, NÃO, SIM, SIM, NÃO.
Errada, porque considera falsa a 1ª afirmação e verdadeira a 5ª, mas ambas estão ao contrário.
- D)SIM, SIM, NÃO, SIM, NÃO, NÃO.
Certa, porque a sequência apresentada corresponde à avaliação correta de todas as afirmativas.
Gabarito: D
A Didática estuda o ensino, mas não como se fosse um manual de instruções pronto e universal. Ela analisa a docência dentro de uma visão de homem, sociedade e escola, por isso sempre carrega intenções sociais, políticas e pedagógicas. Em outras palavras: ensinar nunca é um ato neutro, e a banca gosta bastante dessa ideia. Na evolução histórica, a Didática teve forte base filosófica por muito tempo, especialmente até o século XIX. Depois, passou a dialogar com outras áreas e a se afastar da lógica de "receitas prontas". Por isso, é falso dizer que ela possa prescrever fórmulas universais para qualquer professor e qualquer turma, como se todo contexto fosse igual. A frase sobre Rousseau está errada porque o título de "pai da Didática" costuma ser associado a Comenius, autor de Didática Magna, obra clássica com a ideia de ensinar tudo a todos. Rousseau foi muito importante para a pedagogia, mas não é ele o dono dessa coroa didática. Também estão corretas as ideias de que a pedagogia tradicional centra a didática no intelecto, na essência e nos conteúdos dogmatizados, e de que a didática crítica rejeita a neutralidade. Assim, a sequência fica: verdadeiro, verdadeiro, falso, verdadeiro, falso, falso.