Responda à questão assinalando a alternativa correta em relação a Base Curricular da Rede Municipal do Ensino da Palhoça:
- A)A Educação Especial no município de Palhoça, a partir dos marcos históricos e normativos, construiu o documento Diretrizes para Educação Especial, o qual organiza os serviços e o conjunto de ações que favorecem a participação e a permanência do seu público-alvo nas unidades empresariais.
Errada, porque há erro de conteúdo e de redação, já que fala em 'unidades empresariais' em vez de unidades escolares, o que compromete totalmente a afirmação.
- B)Para construir uma educação exclusiva, é preciso respeitar as especificidades do sujeito, pensando em estratégias pedagógicas diversificadas, viabilizando à flexibilização curricular, visando ao desenvolvimento das suas potencialidades, pois uma educação singular inclui todos, considerando todas as formas de aprendizagem, lembrando que cada sujeito é parâmetro para os outros.
Errada, porque mistura a ideia de inclusão com a expressão 'educação exclusiva', que contradiz o próprio sentido pedagógico da frase.
- C)Tem como fundamento a teoria histórico-cultural (corrente da psicologia com raízes no materialismo histórico-dialético) na perspectiva vigotskiana.
Certa, porque indica o fundamento da Base Curricular na teoria histórico-cultural, associada à perspectiva vigotskiana.
- D)A teoria histórico-cultural compreende-se o homem como um ser histórico e antissocial que aprende e se desenvolve a partir das múltiplas relações sociais mediadas por sistemas simbólicos.
Errada, porque a teoria histórico-cultural vê o homem como ser histórico e social, não antissocial.
Gabarito: C
A Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça foi construída com a ideia de que o aluno aprende dentro de um contexto social, histórico e cultural, e não isolado do mundo. Por isso, o documento assume como referência a teoria histórico-cultural, ligada ao pensamento de Vygotsky e ao materialismo histórico-dialético, valorizando a mediação, a interação e o papel da escola no desenvolvimento humano. Na prática, isso significa que ensinar não é só transmitir conteúdo. A proposta curricular olha para o sujeito como alguém que se forma nas relações com os outros, com a cultura e com os signos, como a linguagem. É aquela lógica bem conhecida da pedagogia: ninguém aprende sozinho no vácuo, nem por mágica. A alternativa C está correta porque aponta exatamente esse fundamento teórico da Base Curricular: a teoria histórico-cultural, na perspectiva vigotskiana. Isso é coerente com documentos curriculares contemporâneos que enfatizam aprendizagem, desenvolvimento e mediação pedagógica. As demais alternativas escorregam em redação inadequada ou em conceitos distorcidos. Em prova de banca como a IESES, vale sempre desconfiar de frases bonitas demais e de expressões trocadas, porque um detalhe conceitual errado costuma derrubar a questão.