O Referencial Curricular do Paraná: princípios, direitos e orientações segue a mesma estrutura da BNCC, mas, trazendo para a realidade paranaense discussões sobre os princípios e direitos basilares dos currículos no estado e suscitando a reflexão sobre a transição entre as etapas, bem como a avaliação como um momento de aprendizagem. Sendo assim, o Referencial Curricular do Paraná está estruturado, basicamente, em três partes. Diante do exposto, assinale a alternativa correta.
- A)Texto Introdutório, Etapa da Educação Infantil e Etapa do Ensino Fundamental
Correta: o Referencial Curricular do Paraná é estruturado em Texto Introdutório, Educação Infantil e Ensino Fundamental.
- B)Texto Básico, Etapa da Creche/Infantil e Ensino Fundamental
Incorreta: "texto básico" e "creche/infantil" não correspondem à nomenclatura estrutural do documento.
- C)Direitos de Aprendizagem da Educação Básica, Educação Infantil e Ensino Fundamental
Incorreta: traz direitos e etapas, mas não reflete a divisão em três partes do Referencial Curricular do Paraná.
- D)Princípios Orientadores da Aprendizagem, Creche/Educação Infantil e Ensino Fundamental
Incorreta: usa termos genéricos que não são a organização oficial do documento paranaense.
- E)Organizador Curricular, Educação Infantil e Ensino Fundamental
Incorreta: "organizador curricular" não é a primeira parte do Referencial, que começa com o texto introdutório.
Gabarito: A
O Referencial Curricular do Paraná foi organizado para dialogar com a BNCC, mas sem copiar a realidade do Brasil de forma automática: ele adapta a discussão ao contexto paranaense, destacando princípios, direitos de aprendizagem, transições entre etapas e a avaliação como parte do processo de aprender. Em provas, isso costuma aparecer com cara de "estrutura do documento". A lógica do material é bem direta: primeiro vem um Texto Introdutório, que apresenta fundamentos, concepções e orientações gerais. Depois, o documento se divide nas etapas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, que são as duas grandes partes de desenvolvimento curricular tratadas no referencial. Por isso, a alternativa A está correta: ela reproduz exatamente essa organização em três partes. As demais opções misturam nomes genéricos, trocam etapas por categorias que não aparecem como eixo estrutural do documento ou inserem termos que lembram a BNCC, mas não correspondem à divisão pedida na questão. Vale lembrar que, em normas curriculares estaduais, a banca gosta de cobrar a forma do documento, não só o conteúdo. Então, quando aparecer "estrutura" ou "organizado em três partes", leia com atenção, porque a resposta costuma estar no esqueleto do texto, não no enfeite.