Nas tendências pedagógicas de cunho progressista, o aluno e o professor:
- A)ocupam uma posição secundária, pois, o principal é o sistema técnico.
Errada: essa ideia de centralidade do sistema técnico combina mais com uma visão tecnicista, não com a perspectiva progressista.
- B)centralizam na discussão de temas sociais e políticos de modo conjunto.
Certa: nas tendências progressistas, professor e aluno discutem juntos temas sociais e políticos, com foco crítico e transformador.
- C)consideram que o ensino consiste na transmissão de conteúdos.
Errada: transmissão de conteúdos é marca mais tradicional, não da pedagogia progressista.
- D)preocupam mais com a parte psicológica do que com a social ou pedagógica.
Errada: a ênfase na parte psicológica aparece em correntes não progressistas, com menos foco no social e no político.
- E)devem ser preparados para papéis sociais de acordo com as suas aptidões.
Errada: isso lembra uma visão funcionalista ou conservadora, de ajuste do indivíduo aos papéis sociais, e não de crítica da realidade.
Gabarito: B
Nas tendências pedagógicas progressistas, o foco sai da simples transmissão de conteúdo e vai para a leitura crítica da realidade. Em vez de tratar o aluno como receptor passivo, essa visão entende que aprender também é discutir a sociedade, seus conflitos, seus problemas e as possibilidades de transformação. É a pedagogia mais ligada à formação crítica e à participação ativa do estudante. Por isso, na alternativa correta, aluno e professor aparecem envolvidos juntos na discussão de temas sociais e políticos. Não é aula para “decorar e repetir”, mas para pensar, problematizar e relacionar o conteúdo com a vida concreta. O professor atua mais como mediador do que como dono absoluto da verdade. Esse entendimento dialoga com autores como Paulo Freire, para quem a educação é um ato político e deve favorecer a conscientização. Em vez de neutralidade aparente, a proposta progressista assume que ensinar também é ajudar o aluno a ler o mundo. Ou seja, a escola não fica só no quadro e no giz: ela conversa com a realidade. Então, o gabarito é a letra B porque expressa exatamente a lógica progressista: trabalho conjunto, reflexão crítica e centralidade dos temas sociais e políticos no processo educativo.