No que se relaciona ao desenvolvimento infantil, tem-se como objetivo o desenvolvimento das capacidades e possibilidades motoras, inclusive incentivando o movimento em diversas etapas da vida de uma criança. O texto apresentado se relaciona a qual das alternativas a seguir?
- A)Desenvolvimento socioafetivo.
Errada, porque desenvolvimento socioafetivo trata de emoções, vínculos, convivência e relações, não do foco motor do enunciado.
- B)Capacitação cognitiva.
Errada, porque capacitação cognitiva está ligada a pensamento, memória, atenção e raciocínio, e não ao estímulo direto do movimento.
- C)Concepção da música.
Errada, porque a concepção da música não corresponde ao tema central da questão, que é o desenvolvimento motor da criança.
- D)Interação social.
Errada, porque interação social envolve convivência e relação com os outros, mas o texto destaca capacidades e possibilidades motoras.
- E)Psicomotricidade.
Certa, porque psicomotricidade relaciona movimento, coordenação, percepção e desenvolvimento infantil.
Gabarito: E
A ideia central da questão é o desenvolvimento das capacidades motoras da criança, com estímulo ao movimento em diferentes fases da vida. Isso é a cara da psicomotricidade, que trabalha a relação entre corpo, movimento, percepção, coordenação e aprendizagem. Em outras palavras: a criança não se desenvolve só “pensando”, ela aprende também correndo, pulando, equilibrando, manipulando objetos e organizando o próprio corpo no espaço. Na Educação Infantil, esse olhar é muito importante porque o movimento não é enfeite da rotina, é parte do desenvolvimento integral. A criança constrói noção de esquema corporal, lateralidade, coordenação motora fina e grossa, orientação espacial e temporal, além de ganhar autonomia e segurança para interagir com o mundo. Por isso o gabarito é a letra E. O enunciado fala exatamente em incentivar o movimento e desenvolver possibilidades motoras, o que remete diretamente à psicomotricidade. Esse entendimento também conversa com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que valoriza os campos de experiência e o direito de aprender por meio de brincadeiras, movimentos e interações. Se você viu “movimento” e “capacidades motoras”, pense primeiro em psicomotricidade. É a pista clássica: o corpo entra em cena para ajudar o desenvolvimento global da criança.