No Plano Nacional de Educação (PNE), está prevista a ampliação de política _______ e de assistência estudantil dirigidas para estudantes de instituição _______, bolsistas de instituição privada e beneficiários do Fundo de Financiamento Estudantil – FIES. De forma a apoiar o sucesso acadêmico, _______ o acesso e a permanência na educação _______ de estudantes egressos da escola pública, afrodescendentes, indígenas, estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação e reduzir as desigualdades de afrodescendentes. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
- A)inclusiva – pública – ampliar – superior
Correta, pois completa o trecho com os termos compatíveis com o PNE: política inclusiva, instituição pública, ampliar o acesso e permanência na educação superior.
- B)pública – inclusiva – ampliar – pública
Errada, porque troca "inclusiva" por "pública" e altera o foco final para "educação pública", fugindo do trecho sobre assistência estudantil no ensino superior.
- C)pública – privada – reduzir – quilombola
Errada, pois usa "privada" e "reduzir", além de trazer "quilombola", que não corresponde ao enunciado nem à lógica de ampliação do acesso.
- D)inclusiva – privada – ampliar – indígena
Errada, porque "reduzir" inverte o sentido da política e "educação indígena" não é o campo indicado no trecho.
- E)de estado – pública – reduzir – especial
Errada, já que "de estado", "reduzir" e "educação especial" não encaixam na redação do PNE cobrada pela questão.
Gabarito: A
A questão cobra uma ideia muito presente no Plano Nacional de Educação: ampliar políticas de inclusão e assistência estudantil para garantir acesso e permanência no ensino superior. Em outras palavras, não basta abrir a porta da universidade; é preciso ajudar o aluno a entrar, ficar e concluir o curso com condições reais de estudo. Isso aparece em metas e estratégias do PNE voltadas à democratização da educação superior. O trecho fala de estudantes de instituição pública, bolsistas de instituição privada e beneficiários do FIES, o que remete claramente ao universo da educação superior e à lógica de apoio estudantil. A expressão correta também é "política inclusiva", porque a finalidade é favorecer a permanência e a participação de grupos historicamente em desvantagem, como egressos da escola pública, afrodescendentes, indígenas e pessoas com deficiência. Além disso, o verbo adequado é "ampliar": a intenção do PNE é expandir o acesso e a permanência, não reduzir. E o termo final é "educação superior", porque é exatamente esse o foco do dispositivo. Essa formulação dialoga com o art. 214 da Constituição Federal e com as metas do PNE instituído pela Lei nº 13.005/2014, que reforçam a universalização do acesso e a redução das desigualdades educacionais. Por isso, o gabarito A fecha perfeitamente o sentido do enunciado: política inclusiva, voltada a estudantes da rede pública e de programas de financiamento, para ampliar o acesso e a permanência no ensino superior.