De acordo com Bergmann, no modelo da aula invertida, as instruções dos conteúdos se realizam fora da sala de aula por meio de vídeos-aula, leituras e outras mídias, sendo o tempo de sala de aula liberado para realização de atividades ativas, nas quais os alunos praticam e desenvolvem o que aprenderam com o auxílio e supervisão do professor. O papel do professor nessa metodologia é o de, EXCETO:
- A)Mentor.
Certa, porque o professor pode atuar como mentor, orientando e acompanhando o estudante no processo.
- B)Incentivador.
Certa, pois a aula invertida exige um professor que motive e estimule a participação ativa dos alunos.
- C)Controlador.
Errada, porque o papel do professor na aula invertida não é de controle centralizador, mas de mediação e apoio.
- D)Ouvinte de ideias.
Certa, já que o professor precisa ouvir as ideias dos alunos e valorizar suas contribuições nas atividades.
- E)Facilitador.
Certa, porque o professor funciona como facilitador da aprendizagem, promovendo a aplicação dos conteúdos em sala.
Gabarito: C
Na aula invertida, a lógica muda de lugar: o primeiro contato com o conteúdo acontece fora da sala, por vídeos, leituras e outros materiais, e o encontro presencial vira o momento de aplicar, discutir e resolver problemas. É aquele esquema em que a aula deixa de ser só "ouvir e copiar" e passa a ser "fazer e pensar" com mais participação do aluno. Segundo Bergmann e Sams, o professor nessa metodologia não desaparece, muito menos assume postura de chefe de controle total. Ele atua como mentor, incentivador, facilitador e alguém que escuta as ideias dos estudantes, acompanhando de perto o processo de aprendizagem. Por isso, o gabarito é a letra C. "Controlador" não combina com a aula invertida, porque a proposta é justamente aumentar a autonomia do aluno e transformar o professor em mediador do conhecimento, e não em fiscal centralizador da atividade. Então, se a banca falar em aula invertida, pense em mediação, acompanhamento e apoio. Se aparecer algo com cara de comando rígido, controle excessivo ou aula centrada no professor, desconfie na hora.