Aprender e ensinar no século XXI são movimentos que exigem determinadas competências fundamentais que no século passado, talvez, nem fossem imaginadas e pensadas. Demo (2021) se manifesta sobre a “... educação como processo de formação da competência humana histórica”, afirmando que:
- A)A competência é atributo do sujeito que faz a sua própria história, utilizando o conhecimento como o meio decisivo para a inovação.
Correta, porque reconhece a competência como capacidade histórica do sujeito de agir, criar e inovar com base no conhecimento.
- B)A competência é definida como a execução de algo sem que haja preocupação do sujeito sobre a utilização do conhecimento qualitativo na sua ação.
Errada, porque competência não é ação automática sem reflexão nem sem uso qualificado do conhecimento.
- C)É necessário um contexto de sala de aula organizado com o intuito de treinamento dos alunos para que eles possam entender e assimilar que a competência é, também, uma concorrência entre eles.
Errada, porque competência não se confunde com treinamento competitivo entre alunos, mas com formação crítica e autônoma.
- D)Competência significa a condição única de saber fazer.
Errada, porque competência não é apenas saber fazer; inclui compreender, decidir, agir e transformar a realidade.
- E)Competência e competitividade têm o mesmo significado social.
Errada, porque competência e competitividade não são sinônimos, já que uma diz respeito à formação humana e a outra à disputa.
Gabarito: A
A ideia central de Demo é que competência não é um enfeite pedagógico nem um "saber fazer" mecânico. Ela envolve o sujeito em ação histórica, isto é, alguém que aprende, interpreta a realidade e usa o conhecimento para intervir nela de modo criativo e transformador. Em outras palavras, competência é mais do que repetir procedimentos: é construir autoria sobre a própria prática. No século XXI, isso faz ainda mais sentido, porque a escola deixou de ser lugar de mera transmissão de conteúdos e passou a exigir autonomia, pensamento crítico, resolução de problemas e capacidade de aprender continuamente. Quem domina conhecimento de forma significativa consegue inovar, adaptar-se e produzir mudanças reais no mundo em que vive. Por isso, o item A está correto: ele traduz bem a noção de que a competência é atributo do sujeito que faz sua própria história, usando o conhecimento como meio decisivo para a inovação. Essa leitura conversa diretamente com Demo, que associa educação à formação da competência humana histórica, ou seja, a formação de pessoas capazes de agir no tempo histórico com consciência e intervenção. As demais alternativas caem em reducionismos comuns: uma transforma competência em execução sem reflexão, outra confunde competência com treino competitivo, e há também as que reduzem competência a uma habilidade isolada ou a um sinônimo de competitividade. Em prova, desconfie sempre quando o enunciado tenta trocar criticidade por mecanização.