Uma criança nos seus primeiros anos escolares encontra dificuldades em situações básicas da rotina de higiene. Ela não sabe ir ao banheiro ou escovar os dentes, adequadamente, por conta própria. Visando ao desenvolvimento da autonomia da criança, assinale a opção que indica a melhor atitude do auxiliar de sala.
- A)Dar liberdade para que a criança escolha se deve ou não realizar a sua rotina básica.
Errada, porque autonomia não significa deixar a criança decidir se quer ou não cumprir rotinas básicas de higiene, já que elas fazem parte do cuidado necessário.
- B)Deixar que a criança desempenhe esses cuidados sem auxílio, até que aprenda o jeito correto.
Errada, porque deixar a criança sem auxílio pode gerar frustração, erros e insegurança, e não favorece uma aprendizagem gradual.
- C)Esperar que a criança peça ajuda para realizar por ela todas as necessidades possíveis.
Errada, porque esperar que a criança peça ajuda e fazer tudo por ela reforça dependência, em vez de estimular a independência.
- D)Assumir para si a responsabilidade de estar com a criança todas as vezes, para que não haja erro.
Errada, porque assumir todas as tarefas impede a criança de participar do processo e de desenvolver autonomia no autocuidado.
- E)Oferecer suporte na realização dos cuidados e instruir gradativamente a criança.
Certa, porque o adulto deve apoiar, orientar e reduzir a ajuda aos poucos, permitindo que a criança aprenda com segurança e ganhe autonomia.
Gabarito: E
Na Educação Infantil, o objetivo não é fazer tudo pela criança, mas ajudar para que ela consiga fazer cada vez mais sozinha. Autonomia aqui não nasce no susto, como se a criança aprendesse higiene por telepatia. Ela se constrói com apoio, rotina, orientação e repetição, sempre respeitando o ritmo infantil. Por isso, o adulto não deve substituir a criança em tudo nem abandoná-la para ver se ela “se vira”. Na prática, o auxiliar de sala deve oferecer ajuda na medida certa: orientar, mostrar, acompanhar, corrigir com delicadeza e ir reduzindo o suporte aos poucos. Esse tipo de atuação favorece a aprendizagem de hábitos de autocuidado, como ir ao banheiro e escovar os dentes, sem transformar a criança em dependente do adulto. É a lógica do “faça com ajuda hoje para fazer sozinho amanhã”. Isso conversa com a BNCC da Educação Infantil, que valoriza os direitos de aprender, conviver e explorar, além de incentivar o desenvolvimento da autonomia, do cuidado de si e das práticas de higiene no cotidiano. Também está alinhado ao ECA, que assegura à criança condições de desenvolvimento saudável e educação voltada ao seu pleno desenvolvimento. Em pedagogia, isso é mediação: o adulto acompanha, não toma o lugar da criança. Por isso, a alternativa E é a correta. Ela traduz exatamente a postura adequada do auxiliar: dar suporte, orientar gradualmente e permitir que a criança avance no domínio dessas tarefas básicas com segurança e independência progressiva.