Leia o trecho a seguir. O insucesso escolar deveria suscitar a análise de causas dos problemas que interferiram na aprendizagem, avaliando o peso das condições escolares, familiares e individuais do aluno. O que se constata é que, em vez disso, o comportamento mais comum diante do fracasso escolar é a atribuição de culpas, que geralmente provoca o afastamento mútuo. Para ilustrar essa questão, colocamos lado a lado duas falas recorrentes nas entrevistas realizadas para este estudo: – Dos professores, ouvíamos: “os pais dos alunos que mais precisam de ajuda são sempre os mais difíceis de trazer até a escola”. – Dos pais desses alunos que mais precisam, ouvíamos: “nós, que mais precisamos de ajuda, somos os mais cobrados pelas escolas”. E uns não escutam os outros. CASTRO, J. M.; REGATTIERI, M. (orgs.). Interação escola-família: subsídios para práticas escolares. Brasília: UNESCO, MEC, 2009. O trecho acima versa sobre a relação entre a comunidade escolar e as famílias dos alunos. Assinale a opção que reflete corretamente o problema descrito.
- A)Os educadores precisam ter condições de apontar qual lado da relação é o responsável pelos problemas dos alunos.
Errada, porque o texto critica justamente a busca por culpados e não defende que um dos lados seja apontado como o responsável pelos problemas.
- B)Os problemas da relação escola-família devem-se frequentemente à falta de comunicação recíproca.
Certa, porque o trecho mostra que escola e família não se escutam e se afastam, revelando uma falha de comunicação entre ambas.
- C)Os pais e os responsáveis transferem para a escola as responsabilidades relativas à educação das crianças.
Errada, porque o texto não diz que os pais transferem responsabilidades à escola; ele fala de um conflito relacional e de cobranças mútuas.
- D)As famílias ficam em excessiva proximidade da vida escolar e dificultam o processo de ensino-aprendizagem.
Errada, porque não se trata de família excessivamente próxima da escola, e sim do contrário: há afastamento e dificuldade de diálogo.
- E)As escolas portam-se de maneira inadequada em relação às famílias, que não podem se responsabilizar pelos alunos.
Errada, porque o problema apresentado não é apenas uma postura inadequada da escola, mas uma relação de desencontro entre os dois lados.
Gabarito: B
Por isso, o gabarito é a letra B: o problema descrito é a falta de comunicação recíproca entre escola e família. O texto mostra exatamente esse movimento de desencontro, em que cada lado enxerga o outro como ausente ou exigente demais. Não há uma culpa única no trecho, mas sim uma relação quebrada por ausência de escuta e diálogo.