O construtivismo é uma corrente educacional apoiada nas ideias de Jean Piaget (1896-1980) e suas contribuições para o campo da psicologia e da educação. Assinale a opção que apresenta um dos princípios do ensino construtivista.
- A)O conhecimento funciona como uma ferramenta para a conquista de outros conhecimentos.
Correta, pois o construtivismo entende o conhecimento prévio como base para a construção de novos conhecimentos.
- B)O conhecimento constrói-se por dotação prévia, que existe na carga hereditária do aluno.
Errada, porque atribui o conhecimento à herança biológica, o que não corresponde à teoria construtivista de Piaget.
- C)O conhecimento é uma propriedade do professor, que o ministra aos seus alunos.
Errada, pois trata o professor como dono do saber e o aluno como receptor passivo, visão tradicional que o construtivismo rejeita.
- D)O conhecimento é estimulado através de exercícios e avaliações que exigem a capacidade reprodutiva do aluno.
Errada, porque privilegia repetição e reprodução, enquanto o construtivismo valoriza compreensão, ação e reconstrução do saber.
- E)O conhecimento consiste em um aglomerado de informações, devidamente registradas na memória.
Errada, pois reduz o conhecimento a um estoque de informações na memória, sem destacar a construção ativa e significativa do aprender.
Gabarito: A
O construtivismo, ligado principalmente a Jean Piaget, parte da ideia de que o aluno não recebe conhecimento pronto como quem baixa um arquivo. Ele constrói o saber ativamente, relacionando o que já sabe com novas experiências, problemas e situações do cotidiano. Por isso, aprender não é só memorizar, mas reorganizar mentalmente aquilo que foi vivido e pensado. Na visão piagetiana, o conhecimento nasce da ação do sujeito sobre o objeto, em um processo de interação constante com o meio. O aluno deixa de ser um recipiente vazio e passa a ser protagonista da aprendizagem, usando conhecimentos anteriores como base para avançar. Em sala de aula, isso favorece atividades que provoquem reflexão, descoberta e resolução de problemas. A alternativa A está correta porque expressa exatamente essa lógica: o conhecimento funciona como instrumento para a conquista de outros conhecimentos. Em outras palavras, o que o aluno já aprendeu serve de apoio para aprender mais, de modo progressivo e articulado. As demais opções seguem uma linha oposta ao construtivismo, mais próxima de visões tradicionais ou inatistas. Piaget não defende conhecimento como mera herança, cópia do professor, treino repetitivo ou simples armazenamento de informações. A ênfase está na construção ativa do saber pelo próprio aluno.