A BNCC considera os jogos como um dos eixos estruturantes das práticas corporais, juntamente com outras unidades temáticas. Eles são reconhecidos como uma ferramenta pedagógica importante para o desenvolvimento integral dos alunos. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir. I. Os jogos são caracterizados, entre outros aspectos, pela criação e alteração de regras e pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente. II. Os jogos ajudam a desenvolver competências como comunicação, trabalho em equipe, pensamento crítico e resolução de problemas. III. Os jogos simbólicos são utilizados como meio de promover o bem-estar, fortalecer habilidades motoras e estimular a superação de adversários. Está correto o que se afirma em
- A)I, apenas.
A alternativa seleciona apenas a afirmativa I, que descreve os jogos como práticas com regras pactuadas e passíveis de criação ou alteração pelos participantes. Esse núcleo conceitual é compatível com a BNCC, mas a opção fica incompleta porque a afirmativa II também traduz um ganho pedagógico real dos jogos, ligado à comunicação, à cooperação e à resolução de problemas.
- B)I e II, apenas.
A alternativa reúne I e II. A primeira está correta porque jogos envolvem regras construídas ou ajustadas coletivamente e obedecidas pelos participantes; a segunda também procede, pois os jogos favorecem comunicação, trabalho em equipe, pensamento crítico e solução de problemas, competências amplamente desenvolvidas em contextos escolares. A exclusão da III é adequada, porque jogos simbólicos se relacionam ao faz de conta e à representação de papéis, não à superação de adversários.
- C)I e III, apenas.
A alternativa reúne I e III. Embora a afirmativa I esteja de acordo com a ideia de jogos como práticas com regras combinadas e modificáveis, a III desvia o conceito de jogo simbólico para uma lógica competitiva e de enfrentamento, que não o define. Nos jogos simbólicos predomina a imaginação, a imitação e a representação de situações, e não a disputa contra adversários.
- D)II e III, apenas.
A alternativa reúne II e III. A afirmativa II expressa corretamente o potencial pedagógico dos jogos, que estimulam cooperação, comunicação e resolução de problemas; porém a III associa os jogos simbólicos à superação de adversários, quando isso é típico de jogos competitivos ou esportivos, e não do brincar simbólico. Além disso, a I também deveria estar presente, pois a definição dos jogos na BNCC envolve regras criadas ou ajustadas coletivamente.
- E)I, II e III.
A alternativa afirma que as três proposições estão corretas. As afirmativas I e II podem ser aceitas pela BNCC e pela pedagogia dos jogos, mas a III não corresponde ao conceito de jogo simbólico, que se vincula ao faz de conta e à representação de papéis, não à disputa com adversários. Por isso, a soma totalizada pela opção não se sustenta.
Gabarito: B
Na BNCC, os jogos aparecem dentro da unidade temática de Práticas Corporais e são entendidos como atividades com regras, combinadas e aceitas pelos participantes, ainda que essas regras possam ser criadas, adaptadas ou negociadas ao longo da brincadeira. Isso é importante porque o jogo ensina convivência: ninguém joga sozinho no modo “eu mando, vocês obedecem”. Por isso, a afirmativa I está correta. Ela traduz bem a ideia de que os jogos envolvem construção coletiva de regras e respeito ao acordo firmado pelo grupo, algo muito presente na abordagem pedagógica da BNCC e também na literatura da Educação Física escolar. A afirmativa II também está correta, porque os jogos favorecem competências socioemocionais e cognitivas, como comunicação, cooperação, pensamento crítico e resolução de problemas. Em sala e na quadra, o jogo vira quase um laboratório de convivência: o aluno pensa, fala, escuta, ajusta estratégia e aprende a lidar com desafios. Já a afirmativa III está errada. Jogos simbólicos não têm como foco a superação de adversários, nem são definidos por promoção de bem-estar e habilidades motoras nesse sentido competitivo. Eles se relacionam mais com imaginação, faz de conta, representação de papéis e criação de sentidos, portanto não descrevem corretamente essa função atribuída no item. Assim, o gabarito é B, porque apenas I e II estão corretas.