De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o uso da informática na educação deve ser
- A)inserido no currículo de forma interdisciplinar, promovendo competências críticas e criativas.
Certa: expressa o uso interdisciplinar da informática e sua contribuição para competências críticas e criativas, em sintonia com a LDB.
- B)facultativo, sendo instalado apenas em escolas que possuam infraestrutura avançada.
Errada: a informática não depende de infraestrutura avançada como شرط para existir na educação, nem é facultativa nesse sentido.
- C)restrito às aulas de tecnologia, sem integração com outras disciplinas.
Errada: a informática não fica restrita a uma disciplina específica, pois pode integrar várias áreas do currículo.
- D)focado exclusivamente no ensino técnico e profissionalizante.
Errada: a LDB não limita o uso da informática ao ensino técnico e profissionalizante.
- E)aplicado apenas como ferramenta de entretenimento educacional.
Errada: a informática na educação tem finalidade pedagógica, não apenas de entretenimento.
Gabarito: A
A LDB não trata a informática como um enfeite opcional nem como uma matéria isolada que vive em um canto da grade. A ideia é que a tecnologia apareça como recurso pedagógico e como parte da formação do estudante, ajudando no desenvolvimento de competências cognitivas, críticas e criativas. Na prática, isso combina muito com a noção de interdisciplinaridade: a informática pode apoiar leitura, escrita, pesquisa, resolução de problemas, produção de textos, ciências, matemática e tantas outras áreas. Ou seja, ela entra para somar, não para virar um gueto didático com placa de "só entra na aula de tecnologia". Por isso, a alternativa A é a correta. Ela traduz bem o espírito da LDB, que valoriza uma educação voltada para a formação integral e para a compreensão da tecnologia no contexto da vida social e escolar, e não apenas como treinamento técnico. As demais opções exageram, restringem ou distorcem a função da informática na educação. Em concurso, sempre desconfie quando a alternativa tenta reduzir algo pedagógico a um uso único, facultativo ou meramente recreativo.