De acordo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a avaliação é hoje compreendida pelos educadores como elemento integrador, entre a aprendizagem e o ensino, que envolve múltiplos aspectos. É uma ação que ocorre durante todo o processo de ensino e aprendizagem e não apenas em momentos específicos. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa. ( ) A autoavaliação é uma situação de aprendizagem em que o aluno desenvolve estratégias de análise e interpretação de suas produções e dos diferentes procedimentos para se avaliar. ( ) A avaliação investigativa inicial que instrumentaliza o professor para por em prática seu planejamento de forma adequada às características de seus alunos é chamada de formativa. ( ) A observação sistemática é uma estratégia de avaliação que pode ser usada pelo professor, a qual implica no acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos ao longo de um período, utilizando para isso instrumentos para registro da evolução do desempenho. As afirmativas são, respectivamente,
- A)V – V – F.
Errada, porque a segunda afirmativa está incorreta ao confundir avaliação diagnóstica com formativa.
- B)F – V – F.
Errada, porque a primeira afirmativa é verdadeira e a terceira também é verdadeira.
- C)V – F – V.
Certa, pois a autoavaliação é verdadeira, a avaliação inicial é diagnóstica e a observação sistemática é verdadeira.
- D)F – F – V.
Errada, porque a primeira e a terceira afirmativas não são falsas.
- E)F – V – V.
Errada, porque a primeira afirmativa não é falsa e a terceira é verdadeira.
Gabarito: C
Nos PCN, avaliar não é só dar nota no fim. A ideia é acompanhar a aprendizagem durante o processo, ajudando o professor a ajustar a prática e o aluno a perceber o que já construiu e o que ainda precisa avançar. Por isso, a avaliação aparece como algo integrado ao ensino, e não como um evento isolado. A primeira afirmativa fala da autoavaliação como uma situação de aprendizagem. Isso está correto: o próprio aluno aprende quando analisa suas produções, compara estratégias e percebe como resolver melhor as tarefas. Em outras palavras, autoavaliar não é só “se julgar”, mas desenvolver consciência sobre o que faz e como aprende. A segunda afirmativa erra ao chamar de formativa a avaliação inicial, diagnóstica, que serve para conhecer a turma antes de planejar. Essa avaliação é a diagnóstica, também chamada investigativa inicial. A formativa ocorre ao longo do percurso, acompanhando avanços e dificuldades para orientar intervenções. É aquela avaliação que vai “conversando” com o processo. A terceira afirmativa está certa porque a observação sistemática, nos PCN, realmente envolve acompanhamento contínuo da aprendizagem, com registros do progresso dos alunos. Ela permite ao professor registrar evidências, perceber mudanças e tomar decisões pedagógicas mais precisas. Assim, o gabarito C faz sentido: V, F, V.