Com relação às funções da plataforma Google Classroom, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa. ( ) Permite que o professor acompanhe remotamente o progresso na realização de tarefas definidas em sala de aula. ( ) Oferece recursos de ensino de conteúdos que se adaptam automaticamente às necessidades individuais do aluno. ( ) Realiza a avaliação qualitativa do aprendizado dos alunos a partir de uma análise inteligente das informações inseridas. As afirmativas são, respectivamente,
- A)F – V – F.
Errada, porque a primeira afirmativa é verdadeira, então a sequência não pode começar com F.
- B)F – V – V.
Errada, porque a terceira afirmativa também é falsa, então não há como terminar em V.
- C)V – F – F.
Certa, pois o Classroom permite acompanhar tarefas, mas não faz adaptação automática nem avaliação qualitativa inteligente por conta própria.
- D)V – V – F.
Errada, porque a segunda afirmativa é falsa: o Google Classroom não adapta conteúdos automaticamente às necessidades individuais.
- E)F – F – V.
Errada, porque a primeira afirmativa é verdadeira e a terceira é falsa, então essa sequência não corresponde ao funcionamento da plataforma.
Gabarito: C
O Google Classroom é uma plataforma de gestão da aprendizagem, muito usada para organizar turmas, distribuir atividades, receber tarefas e manter a comunicação entre professor e alunos. Pense nele como um “quadriciclo digital” da sala de aula: ele ajuda na organização, mas não faz milagre pedagógico sozinho. A primeira afirmativa é verdadeira, porque o professor consegue acompanhar a entrega das tarefas, ver quem fez, quem não fez e até monitorar o andamento das atividades, mesmo à distância. Isso é uma função típica de ambiente virtual de aprendizagem. A segunda é falsa. O Google Classroom não oferece ensino adaptativo automático, isto é, não ajusta sozinho os conteúdos às necessidades individuais do aluno como fazem algumas plataformas com inteligência adaptativa. Ele organiza e distribui materiais, mas não personaliza o ensino de forma automática. A terceira também é falsa. O Classroom não realiza avaliação qualitativa inteligente do aprendizado por análise automática das informações inseridas. A avaliação continua dependendo da atuação do professor, que interpreta as evidências, atribui critérios e faz o julgamento pedagógico. Por isso, o gabarito é C: V - F - F.