Ao ver a professora transferir água de um copo alto e fino para um copo baixo e largo, a criança afirma: “É a mesma quantidade, só mudou de forma”, demonstrando compreensão da conservação de volume. Segundo Piaget, esta habilidade é típica do estágio
- A)Sensório-motor.
Errada, porque o estágio sensório-motor é marcado por ações e percepções básicas, sem conservação de volume.
- B)Operatório-formal.
Errada, porque o operatório-formal envolve pensamento abstrato e hipotético, mais avançado do que a situação descrita.
- C)Pré-operatório
Errada, porque no estágio pré-operatório a criança ainda costuma se guiar pela aparência e não domina a conservação.
- D)Operatório-concreto.
Certa, porque a conservação de volume é uma característica típica do estágio operatório-concreto.
- E)Intuitivo-abstrato.
Errada, porque não corresponde à terminologia clássica de Piaget e não designa esse estágio do desenvolvimento.
Gabarito: D
Piaget explica que a criança não nasce entendendo as coisas como um adulto entende. Ela vai construindo noções aos poucos, por estágios. Um dos marcos mais famosos é a conservação: perceber que a quantidade continua a mesma mesmo quando a aparência muda, como quando a água passa de um copo alto e fino para um copo baixo e largo. Essa habilidade aparece no estágio operatório-concreto, que costuma surgir por volta dos 7 aos 11 anos. Nessa fase, a criança já consegue pensar com mais lógica, desde que esteja lidando com situações concretas, visíveis, manipuláveis. Ou seja: ela não se deixa enganar só pela forma do copo ou do objeto. No estágio pré-operatório, ao contrário, a criança ainda é muito centrada na aparência. Se o copo ficou mais “cheio” visualmente, ela pode achar que tem mais água, mesmo sem haver mudança na quantidade. Já no operatório-concreto, ela supera essa impressão imediata e entende a conservação de volume, número e massa. Por isso, o gabarito é a letra D. A cena descrita é praticamente um clássico de Piaget: a criança percebe que a transformação é só visual, não quantitativa. Em prova, quando aparecer conservação de líquidos, quantidade, reversibilidade e pensamento lógico apoiado no concreto, acenda a luz do operatório-concreto.