Em relação ao ensino de produção de textos, analise as afirmativas a seguir. I. A necessidade de aprender a estudar não é apenas uma condição para a continuidade da vida escolar. É essencial para o futuro exercício profissional. II. A leitura, quando associada às atividades de estudo, inclui uma série de ações indispensáveis para ampliar os conhecimentos do leitor. III. No caso da escrita, a produção de textos impõe algumas características que são importantes para cumprir o objetivo de informar. Está correto o que se afirma em
- A)I, apenas.
A alternativa limita a correção apenas à ideia de que aprender a estudar é importante não só para a vida escolar, mas também para a atuação profissional futura. Esse conteúdo é pertinente, porque a competência de estudo sustenta autonomia, continuidade da aprendizagem e desempenho no trabalho. O problema é que ela deixa de fora as outras duas afirmações, que também tratam corretamente de leitura e escrita no contexto de estudo e produção textual.
- B)I e II, apenas.
Aqui se afirma que aprender a estudar é essencial além da escola e que a leitura, quando ligada ao estudo, envolve ações que ampliam o conhecimento do leitor. As duas ideias estão corretas, pois estudar exige procedimentos como selecionar informações, reler, anotar e organizar o conteúdo lido. A alternativa erra por excluir a terceira afirmação, que também está adequada ao dizer que a escrita informativa requer características próprias.
- C)I e III, apenas.
Esta opção reúne a importância de aprender a estudar para a continuidade da formação e a escrita com finalidade de informar, que exige organização, clareza e adequação ao leitor. O conteúdo faz sentido porque produzir texto informativo não é apenas escrever, mas estruturar ideias com precisão para comunicar dados e conceitos. O erro está em desconsiderar a afirmação II, já que a leitura associada ao estudo também amplia o conhecimento por meio de estratégias de compreensão e sistematização.
- D)II e III, apenas.
A alternativa destaca a leitura vinculada às atividades de estudo e a escrita voltada para informar, mostrando que ambas dependem de procedimentos específicos para produzir conhecimento e comunicação eficiente. Isso está de acordo com a pedagogia do estudo, em que ler envolve interpretar, selecionar e relacionar informações, e escrever exige coesão, coerência e objetividade. Ela falha porque a afirmação I também é correta ao mostrar que aprender a estudar ultrapassa a escola e alcança a formação profissional.
- E)I, II e III.
A opção reúne corretamente as três dimensões do enunciado: estudar como competência necessária para a vida escolar e profissional, a leitura como prática que amplia conhecimentos e a escrita como produção textual orientada a informar com clareza e organização. Em termos pedagógicos, as três afirmações são compatíveis com a ideia de aprendizagem ativa, em que ler, estudar e escrever se articulam na construção do conhecimento. Por isso, esta é a alternativa que contempla integralmente o conteúdo apresentado.
Gabarito: E
Quando a questão fala em ensino de produção de textos, ela está olhando para algo bem mais amplo do que "escrever bonito". Produzir texto envolve aprender a estudar, ler com objetivo, selecionar ideias, organizar informações e transformar conhecimento em comunicação clara. É por isso que leitura, estudo e escrita caminham juntos na escola. A afirmativa I está correta porque aprender a estudar não serve só para passar de ano. Essa habilidade é essencial para a formação contínua e também para a vida profissional, já que muitas profissões exigem leitura, organização de informações, interpretação e registro de dados. A afirmativa II também está correta: quando a leitura entra no estudo, ela deixa de ser apenas decodificação e passa a incluir ações como localizar informações, comparar ideias, resumir, destacar o essencial e ampliar repertório. Isso está alinhado com a visão pedagógica de que ler é construir sentido. A afirmativa III igualmente está certa, porque escrever com finalidade informativa exige características como clareza, objetividade, coerência e adequação ao leitor. Ou seja, não basta colocar palavras no papel: é preciso comunicar bem o conteúdo. Por isso, o gabarito é E, com as três afirmativas corretas.