A respeito da distinção entre letramento e alfabetização, leia o trecho a seguir. Há, assim, uma diferença entre saber ler e escrever, ser alfabetizado, e viver na condição ou estado de quem sabe ler e escrever, ser letrado. Ou seja: a pessoa que aprende a ler e a escrever – que se torna alfabetizada – e que passa a fazer uso da leitura e da escrita, a envolver-se nas práticas sociais de leitura e escrita – que se torna letrada – é diferente de uma pessoa que não sabe ler e escrever – é analfabeta – ou, sabendo ler e escrever, não faz uso da leitura e da escrita – é alfabetizada, mas não é letrada, não vive no estado ou condição de quem sabe ler e escrever e pratica a leitura e a escrita. SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998, p. 36. Sobre o processo de letramento, analise as afirmativas a seguir. I. Indica o resultado da ação de ensinar e aprender as práticas sociais de leitura e escrita. II. Indica o domínio do sistema convencional de escrita, como representação gráfica associada a um valor fonético. III. Indica a condição adquirida por um grupo social ou por um indivíduo, como consequência de ter se apropriado da escrita e de suas práticas sociais. Está correto o que se afirma em
- A)I, apenas.
Errada, porque a afirmativa I está correta, mas sozinha não basta para a resposta.
- B)I e II, apenas.
Errada, porque a II trata de alfabetização, não de letramento.
- C)I e III, apenas.
Certa, porque I e III descrevem o letramento como prática social e condição adquirida pelo uso da escrita.
- D)II e III, apenas.
Errada, porque a II não define letramento e sim alfabetização.
- E)I, II e III.
Errada, porque a II está incorreta ao confundir letramento com o domínio do sistema alfabético.
Gabarito: C
A diferença central aqui é simples: alfabetização tem a ver com aprender o código escrito, isto é, dominar a leitura e a escrita no plano mais técnico. Já letramento vai além do código e entra no uso social da leitura e da escrita no dia a dia, nas situações reais em que esses conhecimentos circulam. Em outras palavras: alfabetizar é ensinar a decifrar e produzir a escrita; letrar é fazer com que essa escrita tenha vida social. Magda Soares, que aparece no enunciado, é a referência clássica para essa distinção. Para ela, uma pessoa pode ser alfabetizada e não ser letrada, se sabe ler e escrever mas quase não usa essas práticas socialmente. Por outro lado, o letramento pode ser entendido como a condição adquirida por um indivíduo ou grupo quando se apropria da escrita e de suas práticas sociais. Agora, olhando as afirmativas: a I está correta porque descreve justamente o resultado de ensinar e aprender as práticas sociais de leitura e escrita. A III também está correta porque define o letramento como uma condição social adquirida pelo uso e apropriação da escrita. Já a II fala do domínio do sistema convencional de escrita e da relação grafema-fonema, o que é alfabetização, não letramento. Por isso, o gabarito é a letra C: apenas I e III. Em resumo, a banca quer que você separe bem o "saber o código" do "usar o código". Parece detalhe, mas em Pedagogia isso muda tudo, principalmente quando a questão tenta misturar os dois conceitos para ver se você pisa no piloto automático.