As instituições de ensino brasileiras têm a responsabilidade de se articular e integrar junto às famílias dos alunos e à comunidade. Com relação ao tema, analise os itens a seguir. I. A participação da comunidade em projetos pedagógicos deve ser incentivada por meios formais, como editais, e informais, como fóruns abertos de consulta. II. A escola deve estruturar mecanismos institucionais, como conselhos participativos, para incluir a comunidade na tomada de decisões sobre projetos pedagógicos. III. Cabe à direção da escola a responsabilidade por planejar e executar estratégias de integração com as famílias, enquanto os docentes são responsáveis pelos alunos. É correto que se afirma em
- A)I, II e III.
Errada, porque o item III contraria a lógica de gestão democrática e de corresponsabilidade entre os profissionais da escola e as famílias.
- B)I e II, apenas.
Certa, pois os itens I e II estão de acordo com a participação comunitária e os mecanismos institucionais de gestão democrática previstos na LDB.
- C)I e III, apenas.
Errada, porque o item III está incorreto ao concentrar na direção uma responsabilidade que é coletiva da escola.
- D)II e III, apenas.
Errada, porque o item I também está correto, já que a participação da comunidade pode ser estimulada por meios formais e informais.
- E)III, apenas.
Errada, porque o item III é o que falha, ao reduzir a integração com as famílias a uma tarefa exclusiva da direção.
Gabarito: B
A Constituição Federal de 1988 e a LDB tratam a escola como um espaço que não vive isolado: ela deve se relacionar com a família e com a comunidade. A ideia é simples, embora muita gente tente complicar: educação escolar de qualidade costuma crescer quando há diálogo, participação e corresponsabilidade. Por isso, a gestão democrática e a abertura para a comunidade não são enfeites, mas parte do funcionamento esperado da escola pública e, em muitos casos, também da privada.