As abordagens curriculares contemporâneas requerem que a abordagem de conteúdos não seja limitada por fronteiras curriculares. Assinale a opção que exemplifica, corretamente, a interdisciplinaridade.
- A)Propor um trabalho sobre o desenvolvimento da Literatura, em que os alunos identifiquem as principais escolas literárias e suas características estilísticas.
Errada, porque trabalha apenas conteúdos internos da Literatura, sem articulação com outra área do conhecimento.
- B)Planejar um projeto sobre alimentação saudável, no qual os alunos pesquisem os grupos alimentares e calculem os valores nutricionais com o auxílio de tabelas e gráficos.
Errada, pois combina conteúdos de alimentação com cálculos, mas ainda fica muito próxima de uma aplicação instrumental, sem caracterizar de modo mais claro a integração entre campos distintos em torno de um problema comum.
- C)Desenvolver uma atividade sobre mudanças climáticas, integrando conhecimentos de Geografia e modelos matemáticos para analisar causas e consequências.
Certa, porque integra Geografia e Matemática para analisar um tema complexo, articulando diferentes saberes de forma efetiva.
- D)Organizar um estudo sobre a Revolução Industrial, abordando seus efeitos econômicos e sociais e sua ligação com o desenvolvimento tecnológico ao longo do tempo.
Errada, pois aborda um tema histórico com dimensões internas da própria História, sem mostrar diálogo interdisciplinar entre áreas.
- E)Realizar um projeto sobre os sistemas de governo, em que os alunos comparem as formas de governo em diferentes países, analisando suas características políticas específicas.
Errada, porque trata de Ciência Política e comparação entre sistemas de governo dentro de um mesmo eixo temático, sem integração entre disciplinas.
Gabarito: C
Interdisciplinaridade acontece quando duas ou mais áreas do conhecimento trabalham juntas para explicar um mesmo objeto de estudo, sem cada disciplina ficar trancada no seu cantinho. A ideia é articular saberes para que o aluno compreenda o tema de forma mais ampla, conectando conceitos, métodos e linguagens diferentes. Na prática, isso não é só “juntar conteúdos” por juntar. Precisa haver diálogo real entre as áreas, com integração de perspectivas. É por isso que a interdisciplinaridade se aproxima das abordagens curriculares contemporâneas, que buscam romper fronteiras rígidas entre componentes curriculares. O gabarito é a alternativa C porque ela integra Geografia e Matemática para analisar um problema concreto, as mudanças climáticas. Aqui, o estudante precisa relacionar interpretação espacial e ambiental com leitura de dados, modelos e análise quantitativa. Isso é um exemplo clássico de articulação entre áreas para estudar um mesmo fenômeno. As demais alternativas ficam mais no terreno de uma disciplina só ou de um tema tratado de forma interna a uma área, sem essa integração efetiva entre campos distintos. Em termos legais, essa lógica conversa com a BNCC, que valoriza a integração entre conhecimentos e competências em situações significativas de aprendizagem.