A educação das relações étnico-raciais faz-se uma urgência de primeira ordem no âmbito do ensino no Brasil, tendo em vista a imensa diversidade que o constitui. Um dos objetivos de se educar as relações étnico-raciais, é
- A)reforçar aspectos da cultura brasileira referentes ao seu passado colonial.
Errada, porque a proposta não é reforçar o passado colonial, mas superá-lo criticamente e enfrentar seus efeitos sociais.
- B)fomentar interesses que remontam à hegemonia de grupos específicos.
Errada, pois educação étnico-racial não serve para manter hegemonias, e sim para combater privilégios e desigualdades.
- C)contribuir para a construção de uma cultura que preze por valores que legitimem a autoridade.
Errada, porque a ideia não é legitimar autoridade de forma abstrata, mas promover reconhecimento, respeito e igualdade entre grupos.
- D)construir a formação de cidadãos engajados na promoção e ampliação de direitos de diferentes grupos.
Certa, porque esse é justamente um dos fins da educação das relações étnico-raciais: formar cidadãos comprometidos com direitos e justiça social.
- E)cooperar para a construção da horizontalidade nas relações entre indivíduos pertencentes à mesma classe social.
Errada, porque o problema das relações étnico-raciais não se resume à mesma classe social, já que envolve raça, identidade, poder e discriminação.
Gabarito: D
Educação das relações étnico-raciais não é enfeite de currículo: ela existe para enfrentar o racismo, valorizar a diversidade e formar sujeitos capazes de conviver com diferenças sem reproduzir desigualdades. Na escola, isso significa trabalhar história e cultura afro-brasileira, africana e indígena com respeito, crítica e compromisso com a cidadania. Esse tema tem base legal bem clara, especialmente na Lei 10.639/2003 e na Lei 11.645/2008, que alteraram a LDB para incluir o ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais também reforçam que a escola deve combater discriminações e promover igualdade de direitos. Por isso, o objetivo não é defender hegemonia de grupo nenhum nem celebrar passado colonial como se fosse neutro. O foco é construir uma cultura escolar democrática, inclusiva e antirracista, em que todos possam participar em condições de dignidade. A alternativa D está correta porque educar as relações étnico-raciais ajuda a formar cidadãos engajados na promoção e ampliação de direitos de diferentes grupos. Em outras palavras: a escola não só ensina conteúdo, ela também ensina a viver em sociedade sem deixar ninguém no banco de reserva.