Freire (2003, p. 79) afirma que […] é impossível compreender o ensino sem o aprendizado e ambos sem o conhecimento. No processo de ensinar há o ato de saber do professor. Na perspectiva do teórico, avalie as afirmativas a seguir. I. Freire concebe a prática docente como prática educativa, tornando-se especialmente exigente para com os professores e a sua formação, recusando antinomias simplistas. Para Freire, o professor tem que conhecer aquilo o que ensina. II. A educação é diretiva e a autoridade docente que propõe não é confundível com a imposição da autoridade nem com a inibição da liberdade. III. A democracia e a justiça são consideradas cruciais, não apenas como conteúdos que são objetos do ensino, mas especialmente como práticas que atravessam a escola e a sala de aula, em diálogo com a comunidade, visando a educação política e cidadã dos educandos. Está correto o que se afirma em
- A)I e II, apenas.
A alternativa reúne apenas as assertivas I e II. A I está de acordo com Freire, porque ele trata o ensino como prática educativa que exige do professor domínio do conteúdo e recusa oposições simplistas entre ensinar e aprender, como desenvolve em Pedagogia da Autonomia. A II também é freireana ao distinguir autoridade docente de autoritarismo, isto é, a condução pedagógica não se confunde com imposição nem com negação da liberdade. O problema dessa combinação é deixar de fora a III, que igualmente expressa a leitura de Freire sobre democracia, justiça e prática escolar.
- B)I e III, apenas.
A alternativa reúne I e III. A I corresponde ao pensamento de Freire ao afirmar que o professor precisa conhecer aquilo que ensina e que a docência é uma prática educativa exigente, sem dicotomias artificiais. A III também é compatível com sua obra, pois democracia e justiça, para ele, não são apenas temas de conteúdo, mas princípios que devem atravessar a vida escolar e a relação com a comunidade. Ela fica incompleta porque exclui a II, que também é afirmada por Freire quando ele diferencia autoridade pedagógica de imposição autoritária.
- C)II e III, apenas.
A alternativa reúne II e III. A II traduz uma ideia central de Freire: a educação tem direção e intencionalidade, mas a autoridade do professor não pode virar autoritarismo nem sufocar a liberdade do educando. A III também está correta, porque Freire vincula a escola a práticas democráticas e justas, com dimensão política e cidadã. O erro está em omitir a I, já que Freire também sustenta que ensinar exige conhecimento rigoroso do objeto ensinado e faz parte de uma prática educativa.
- D)III, apenas.
A alternativa considera apenas a III. Essa afirmativa está bem alinhada com Freire, porque democracia e justiça, em sua pedagogia, não se reduzem a conteúdos escolares, mas devem aparecer na organização da escola, no diálogo com a comunidade e na formação política dos estudantes. Ainda assim, a opção é restritiva demais, pois as assertivas I e II também são coerentes com a obra freireana e deveriam compor o conjunto correto.
- E)I, II e III.
A alternativa afirma que I, II e III estão corretas, e essa é a leitura que melhor corresponde a Freire. Em Pedagogia da Autonomia, ele defende que ensinar exige conhecimento do conteúdo, autoridade sem autoritarismo e uma prática educativa comprometida com democracia, justiça e emancipação cidadã. Por isso, as três proposições se harmonizam com a concepção freireana de docência e formação humana.
Gabarito: E
Paulo Freire entende a educação como um processo vivo, em que ensinar e aprender caminham juntos. Por isso, o professor não é um mero repetidor de conteúdo: ele precisa dominar o que ensina, refletir sobre sua prática e reconhecer que o ato educativo envolve responsabilidade, diálogo e consciência crítica. Na afirmativa I, isso aparece claramente quando se diz que a prática docente é prática educativa e que o professor precisa conhecer aquilo que ensina. Isso está muito alinhado com Freire, que rejeita simplificações do tipo "quem ensina só fala e quem aprende só recebe". A afirmativa II também está de acordo com Freire. Para ele, a autoridade do professor existe, mas não pode virar autoritarismo. A educação é diretiva, sim, porém essa direção não elimina a liberdade do educando; ao contrário, deve conviver com ela de modo ético e respeitoso. A afirmativa III também está correta, porque Freire defende uma educação voltada para a democracia, a justiça social e a formação política dos estudantes. Esses valores não ficam apenas no conteúdo da aula: eles precisam aparecer na prática escolar, no diálogo e na relação da escola com a comunidade. Por isso, o gabarito é E, pois as três afirmativas refletem bem o pensamento freireano.