Adotando uma abordagem centrada em competências, o processo de aprendizagem engloba a aquisição de conhecimentos, o desenvolvimento de habilidades e a formação de atitudes. Assinale a opção que apresenta, corretamente e respectivamente, exemplos de conhecimentos, habilidades e atitudes.
- A)Entendimento das leis de Newton; resolver problemas de física aplicando as leis de Newton; motivação para explorar e aplicar conceitos de física em situações reais.
Certa: traz, na ordem, um conhecimento, uma habilidade e uma atitude.
- B)Tocar um instrumento musical; ler partituras musicais com fluência; persistência no aprimoramento constante das técnicas musicais.
Errada: começa com uma habilidade, depois traz outra habilidade e termina com uma atitude, sem apresentar conhecimento na primeira posição.
- C)Cozinhar pratos de diversas culinárias; abertura para experimentar e aprender novas receitas; conhecimento sobre os ingredientes e suas origens culturais.
Errada: mistura os elementos fora da ordem pedida e coloca o conhecimento só no final.
- D)Conhecimento avançado em programação de computadores; desenvolver softwares complexos; depurar código eficientemente.
Errada: apresenta dois itens ligados a conhecimento/habilidade e não traz atitude como terceiro elemento.
- E)Proatividade no trabalho em equipe; comunicar-se eficazmente em apresentações; organizar e liderar reuniões de projeto.
Errada: reúne comportamentos e habilidades, mas não organiza corretamente exemplos de conhecimento, habilidade e atitude.
Gabarito: A
Na abordagem centrada em competências, a aprendizagem não fica só na teoria: ela junta saber, saber fazer e saber ser. Em outras palavras, o aluno precisa conhecer o conteúdo, conseguir aplicá-lo e também desenvolver disposições e atitudes coerentes com o uso desse conhecimento no mundo real. É o trio clássico que costuma aparecer em provas: conhecimentos, habilidades e atitudes. Conhecimentos são os conteúdos conceituais, fatos, teorias e princípios. Habilidades são a capacidade de executar uma tarefa, resolver problemas, aplicar métodos e operar procedimentos. Já atitudes dizem respeito a postura, valores, interesse, motivação, persistência e abertura para agir de determinado modo. No item A, essa lógica aparece direitinho: entendimento das leis de Newton é conhecimento; resolver problemas de física aplicando as leis de Newton é habilidade; e motivação para explorar e aplicar conceitos de física em situações reais é atitude. Perceba que a alternativa respeita exatamente a sequência pedida pela questão. Esse tipo de classificação é muito comum em pedagogia por competências e dialoga com a ideia de avaliação integrada do desempenho, não apenas da memorização. Então, quando a banca monta a questão, ela quer ver se voce consegue separar conteúdo, execução e postura sem misturar os três.