Com relação às principais metodologias ativas de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa. ( ) A rapidez na produção do conhecimento e a facilidade de acesso à informação contribuíram para a crise do modelo de ensino baseado na transmissão de informações por parte do professor, cuja atuação perdeu importância, sendo substituído no processo educacional por métodos ativos. ( ) As metodologias ativas fundam-se na ideia de que o processo de aprendizagem torna-se efetivo apenas quando o objeto do conhecimento é incorporado às estruturas cognitivas do aprendiz, podendo ser aplicado na prática. ( ) Métodos ativos já eram defendidos por Piaget, Freire e Dewey, para os quais os métodos de ensino tradicionais eram ineficientes uma vez que não eram orientados pela perspectiva do processo de aprendizagem. As afirmativas são, respectivamente,
- A)F – V – F.
Errada, porque a primeira afirmativa é falsa, embora a segunda e a terceira estejam corretas.
- B)F – V – V.
Certa, pois a sequência correta é F - V - V.
- C)V – F – F.
Errada, porque a primeira afirmativa não é verdadeira e a segunda é verdadeira.
- D)V – V – F.
Errada, porque a primeira afirmativa é falsa.
- E)F – F – V.
Errada, porque a segunda afirmativa é verdadeira e a primeira é falsa.
Gabarito: B
Metodologias ativas são aquelas em que o aluno deixa de ser plateia e passa a participar de verdade da construção do conhecimento. A ideia central é sair do modelo em que o professor apenas “despeja” conteúdo e ir para situações em que o estudante pensa, decide, resolve problemas e aplica o que aprendeu. Nesse cenário, o professor não desaparece: ele muda de papel e atua como mediador, orientador e organizador das aprendizagens. Por isso, a primeira afirmativa é falsa. A tecnologia e o acesso rápido à informação enfraqueceram a exclusividade da aula expositiva tradicional, mas isso não significa que o professor foi substituído. O que mudou foi a função docente, e não a sua importância. Em metodologias ativas, o professor continua essencial, só que com outra postura. A segunda afirmativa é verdadeira. Ela traduz bem a lógica construtivista: aprender não é só receber informação, mas incorporar o novo às estruturas cognitivas e conseguir usá-lo na prática. Essa visão combina com autores como Piaget e também com abordagens contemporâneas que valorizam resolução de problemas, projetos e aplicação do conhecimento. A terceira também é verdadeira. Piaget, Freire e Dewey são referências clássicas da educação ativa: todos criticam a passividade do ensino tradicional e defendem uma aprendizagem vinculada à experiência, à reflexão e à ação. Por isso, o gabarito B faz sentido: F - V - V.