São constantes os relatos de educadores sobre os comportamentos considerados como violência, agressões e indisciplina, e que apontam para a necessidade de se buscar estratégias capazes de melhorar a qualidade das relações interpessoais nas escolas. Conforme dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (2019), metade dos diretores assinalou já ter presenciado agressão física ou verbal de alunos a professores ou funcionários da escola; 68,4% dos professores relataram já ter havido agressão verbal ou física entre alunos; e a indisciplina dos alunos é vista por 68% dos gestores como um dos fatores que mais dificulta o funcionamento das escolas. Com base no debate sobre tendências pedagógicas contemporâneas, assinale a afirmativa correta.
- A)Estudos indicam que não há uma percepção do aumento da violência na escola e um sentimento de insegurança.
Errada, porque os dados apontam sim preocupação com violência e insegurança no ambiente escolar, inclusive com relatos frequentes de agressões e indisciplina.
- B)O cyberbullying não marca uma característica dos tipos de violência on-line, uma vez que corresponde a não+intencionais dos indivíduos na rede.
Errada, porque o cyberbullying é sim uma forma de violência on-line e envolve conduta intencional, não ação não intencional.
- C)O cyberbullying é marcado por uma característica que o diferencia dos demais tipos de violência on-line, uma vez que corresponde a ações violentas e intencionais entre pares, no ambiente virtual.
Certa, porque o cyberbullying é uma violência virtual intencional e repetida entre pares, característica central da intimidação sistemática no ambiente on-line.
- D)A Lei nº 13.185, que instituiu o Programa de Combate à Intimidação Sistemática, prevê punição específica para o bullying.
Errada, porque a Lei nº 13.185/2015 prevê prevenção, enfrentamento e orientação, mas não cria punição específica penal para o bullying.
- E)Os estabelecimentos educacionais não são obrigados a manter fichas cadastrais e certidões de antecedentes criminais atualizadas de todos os seus colaboradores.
Errada, porque há exigências legais de cuidado e verificação em certas hipóteses, e a afirmação generaliza de forma incorreta ao dizer que não há obrigação de atualização cadastral e certidões.
Gabarito: C
A violência escolar deixou de ser só aquela imagem clássica de conflito físico no pátio. Hoje, o debate inclui agressões verbais, intimidações repetidas, ataques entre pares e, claro, o ambiente digital, que amplifica muito esse problema. Por isso, quando a questão fala em tendências pedagógicas contemporâneas, ela está puxando para a compreensão mais atual da convivência escolar e da proteção integral do estudante. O cyberbullying é justamente a versão virtual da intimidação sistemática: ações intencionais e repetidas, praticadas entre pares, com objetivo de humilhar, ameaçar, expor ou constranger alguém em redes sociais, aplicativos, jogos on-line e outros espaços digitais. A grande diferença é que a internet dá mais alcance, rapidez e permanência ao ataque. Em vez de ficar só na sala, o problema vai no bolso da vítima, no celular, 24 horas por dia. É por isso que a alternativa C está correta: ela define o cyberbullying como violência on-line intencional entre pares, no ambiente virtual. Esse entendimento conversa com a Lei nº 13.185/2015, que institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática, e com a compreensão pedagógica atual de que a escola precisa atuar não só no conteúdo, mas também na convivência, prevenção e mediação de conflitos. Em outras palavras: não basta dizer que "são coisas de criança" ou tratar tudo como disciplina. O foco contemporâneo é reconhecer o fenômeno, prevenir, intervir e formar uma cultura de respeito. Educação também é aprender a conviver, inclusive quando a convivência migra para a tela.