Em relação à teoria da liderança situacional, relacione cada estilo de liderança com seu exemplo adequado. 1. diretivo 2. treinador 3. apoiador 4. delegador ( ) A diretora de uma escola atribui a organização de uma feira de ciências a um grupo de professores. Ela estabelece os objetivos gerais do evento, mas deixa todas as decisões sobre a organização, os temas e a logística nas mãos da equipe. ( ) Um orientador educacional colabora com um professor que está implementando um novo método de ensino baseado em projetos. O orientador oferece suporte e conselhos, mas permite que o professor tome as decisões principais. ( ) Um coordenador pedagógico trabalha com um professor que está desenvolvendo um novo currículo para a matéria de história. O coordenador explica a importância de integrar várias perspectivas, fornece feedback e discute estratégias. ( ) Um diretor de escola orienta um professor sobre os procedimentos básicos da escola. O diretor verifica regularmente o progresso do professor e fornece feedback específico para garantir a adesão às políticas da instituição. A relação correta, de cima para baixo, é:
- A)1, 3, 2 e 4.
Errada, porque troca os estilos 2 e 4 na sequência, embaralhando delegação, apoio, treinamento e direção.
- B)1, 4, 2 e 3.
Errada, porque inverte os papéis de apoiador e delegador em parte da sequência, não correspondendo aos exemplos dados.
- C)2, 4, 3 e 1.
Errada, porque coloca o primeiro exemplo como treinador e o último como apoiador, quando a lógica dos casos aponta o contrário.
- D)4, 2, 3 e 1.
Errada, porque começa com delegador e treinador, mas erra a identificação dos dois últimos exemplos.
- E)4, 3, 2 e 1.
Certa, pois relaciona corretamente cada exemplo aos estilos delegador, apoiador, treinador e diretivo, na ordem apresentada.
Gabarito: E
A teoria da liderança situacional, de Hersey e Blanchard, diz que não existe um único jeito “certo” de liderar: o estilo muda conforme o nível de maturidade, autonomia e preparo da equipe. Em outras palavras, o líder não fica preso a um manual único; ele ajusta a forma de conduzir conforme a necessidade do momento. No estilo diretivo, o foco está em orientar de perto, dizer o que deve ser feito, como e quando. Já no estilo treinador, o líder continua acompanhando de perto, mas agora explica, orienta, dá feedback e desenvolve a pessoa, quase como um técnico na lateral do campo. No apoiador, há mais incentivo e menos comando direto: o líder escuta, apoia e participa das decisões junto com a equipe. No delegador, a autonomia é maior: o líder define objetivos gerais e entrega a execução para o grupo, confiando nas decisões da equipe. É por isso que o gabarito é E. Na ordem dos exemplos, temos: 4) delegador, porque a diretora define o objetivo geral e deixa a equipe decidir os detalhes; 3) apoiador, porque o orientador oferece suporte e deixa o professor decidir; 2) treinador, porque o coordenador explica, dá feedback e discute estratégias; e 1) diretivo, porque o diretor orienta procedimentos básicos e acompanha de perto o progresso. Essa classificação está alinhada ao modelo clássico de liderança situacional de Hersey e Blanchard, bastante cobrado em Pedagogia.