Assinala o fluxo escolar e as médias de desempenho nas avaliações, sendo calculado com base nos dados sobre aprovação escolar e com as médias de desempenho. Agrega a possibilidade de resultados sintéticos ao enfoque pedagógico das avaliações em larga escala, permitindo traçar metas de qualidade educacional. Assinale a opção que indica corretamente o indicador educacional necessário para as atividades de planejamento estratégico institucional descrito no trecho.
- A)Censo Escolar.
Errada, porque o Censo Escolar é uma base de coleta de dados da educação básica, e não um índice que combine aprovação e desempenho para medir qualidade.
- B)Plano de Ações Articuladas (PAR).
Errada, porque o PAR é um instrumento de planejamento e apoio à gestão educacional, não o indicador sintético descrito no enunciado.
- C)Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
Certa, porque o Ideb junta fluxo escolar e resultados de desempenho, funcionando como indicador de qualidade com metas educacionais.
- D)Plano de Desenvolvimento Educacional (PDE-Escola).
Errada, porque o PDE-Escola é um plano de ação e melhoria da gestão escolar, não um índice de desempenho educacional.
- E)Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
Errada, porque o Saeb é o sistema de avaliação que produz dados de aprendizagem, mas não é o índice sintético que agrega fluxo e desempenho.
Gabarito: C
O indicador descrito no enunciado junta duas coisas que vivem aparecendo em prova: o fluxo escolar, que olha aprovação e repetência, e o desempenho nas avaliações, que mede o que os alunos aprenderam. Quando a banca fala em resultado sintético e em metas de qualidade educacional, ela está apontando para um índice que resume tudo isso em um número só, bem útil para planejamento e acompanhamento das escolas e redes. Esse é o Ideb, criado pelo Inep no âmbito das políticas de avaliação da educação básica e usado como referência para metas oficiais de melhoria. Em termos simples, ele combina aprovação com proficiência em avaliações padronizadas, o que permite comparar redes e escolas e pensar ações concretas, em vez de ficar só no diagnóstico solto. Por isso o gabarito é a letra C: o Ideb é exatamente o indicador que integra fluxo escolar e desempenho para orientar planejamento estratégico institucional.