Johann Friedrich Herbart é reconhecido como o pioneiro da pedagogia científica na história da educação. Esse título lhe é atribuído devido à proposição de uma
- A)nova visão sobre a humanidade, segundo a qual cada sujeito deveria atingir a autonomia por meio da razão.
Errada, porque essa ideia remete muito mais ao Iluminismo e à formação da autonomia moral pela razão do que à proposta central de Herbart.
- B)sistematização do processo educacional em uma estrutura coerente e rigorosa do ensino-aprendizagem.
Certa, pois Herbart ficou conhecido por organizar o ensino em uma estrutura racional, coerente e metódica, fundamento da pedagogia científica.
- C)educação de pretensão universal, capaz de alcançar cada membro da sociedade e não apenas uma elite.
Errada, porque essa formulação tem mais cara de educação universal em sentido social e político, não da marca teórica de Herbart.
- D)concepção de educação baseada na experiência, por meio da qual a tabula rasa do indivíduo seria preenchida.
Errada, porque a tabula rasa e a ênfase na experiência são mais ligadas ao empirismo de Locke do que a Herbart.
- E)nova concepção de infância e de uma educação que respeitasse o desenvolvimento natural do indivíduo.
Errada, porque a valorização da infância e do desenvolvimento natural é típica de Rousseau e de correntes escolanovistas, não de Herbart.
Gabarito: B
Johann Friedrich Herbart costuma aparecer nas provas como o nome ligado à chamada pedagogia científica porque ele tentou organizar o ensino de forma metódica, quase como um passo a passo seguro. Em vez de tratar a educação como algo só intuitivo, ele buscou dar base racional ao trabalho do professor, com uma estrutura clara para ensinar e aprender. A grande marca de Herbart foi a sistematização do processo educacional. Ele defendia que o ensino deveria seguir etapas bem definidas e que a formação moral do aluno dependia de uma ação pedagógica planejada, articulando instrução e desenvolvimento ético. Por isso, sua proposta influenciou fortemente a didática tradicional. Na prática, isso significa que ele não é lembrado por uma visão romântica da infância, nem por uma educação baseada apenas na experiência espontânea. O foco estava na organização consciente do ensino, com rigor e ordem, algo que combina muito com a ideia de pedagogia científica. Então, o gabarito B está correto porque Herbart é associado à construção de um método pedagógico estruturado, coerente e racional. Em prova, se aparecer Herbart, pense logo em sistematização do ensino, etapas didáticas e caráter científico da pedagogia.