Considere a situação a seguir: “João era conhecido por sua natureza extrovertida e participativa, mas começou a exibir mudanças em seu comportamento. Na escola, ele, que era ativo e engajado, passou a evitar interações com colegas e a mostrar uma falta de interesse pelas atividades de sala de aula. Em casa, seus pais observaram que ele passou a ter dificuldades para dormir e se tornou irritadiço.” A situação acima descreve um problema de ordem
- A)linguística.
Errada, porque o enunciado não trata de linguagem, fala ou comunicação verbal como problema central.
- B)físico-motora.
Errada, pois não há indício de dificuldade motora, coordenação ou execução de movimentos.
- C)cognitiva.
Errada, porque o foco não está em raciocínio, memória ou aprendizagem cognitiva, mas em mudança emocional e social.
- D)socioemocional.
Certa, pois os sinais descritos indicam retraimento, irritabilidade, perda de interesse e alteração do sono, típicos de ordem socioemocional.
- E)biológica.
Errada, já que o quadro não aponta diretamente para uma alteração orgânica ou biológica como causa principal do comportamento descrito.
Gabarito: D
A questão descreve uma mudança importante no jeito de sentir, se relacionar e se comportar de João. Ele era participativo, mas passou a se isolar, perdeu interesse pelas atividades e ainda apresentou insônia e irritabilidade. Esse conjunto de sinais aponta para um problema que envolve emoções, vínculos sociais e comportamento, isto é, uma questão de ordem socioemocional. Na prática, quando a banca fala em aspectos psicológicos da educação, ela costuma observar se você consegue diferenciar mudanças de aprendizagem, de desenvolvimento físico, de linguagem ou de relações afetivas e sociais. Aqui, o núcleo do problema não é dificuldade de leitura, memória ou coordenação motora, e sim uma alteração no equilíbrio emocional e nas interações com os outros. Por isso o gabarito é a alternativa D. O enunciado traz sinais muito típicos de sofrimento socioemocional: retraimento, desinteresse, irritabilidade e alteração do sono. Em linguagem simples: não é o corpo executando mal uma tarefa, é a vida emocional dando sinais de alerta. Em provas, vale lembrar que o aspecto socioemocional envolve como a pessoa lida com emoções, convivência, autoestima, motivação e adaptação ao ambiente. A FGV gosta de misturar sintomas de várias áreas para ver se você identifica o eixo principal da situação.