Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a transversalidade possibilita que as disciplinas de área curriculares e os temas transversais sejam trabalhados de forma integrada. A respeito dessa dimensão transversal, são apresentados a seguir, critérios para definição dos temas transversais dos PCNs, à exceção um. Assinale-o.
- A)Urgência social.
Certa, porque urgência social é um dos critérios usados pelos PCNs para definir temas transversais.
- B)Diversidade cultural.
Errada, porque diversidade cultural não é critério de seleção dos temas transversais, mas conteúdo/tema trabalhado dentro da proposta dos PCNs.
- C)Abrangência nacional.
Certa, porque a abrangência nacional é um dos critérios previstos nos PCNs para escolher os temas transversais.
- D)Favorecimento da compreensão da realidade e participação social.
Certa, porque os temas devem favorecer a compreensão da realidade e a participação social do estudante.
- E)Possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental.
Certa, porque os PCNs também exigem que o tema tenha possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental.
Gabarito: B
Nos PCNs, os temas transversais foram pensados para atravessar as disciplinas sem virar uma materia isolada. A ideia era levar para a escola assuntos que fizessem sentido para a vida real do aluno, como ética, meio ambiente, saúde, pluralidade cultural e orientação sexual, sempre dialogando com os conteúdos das áreas curriculares. Quando os PCNs falam em critérios para escolher esses temas, eles destacam pontos como: urgência social, abrangência nacional, possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental e favorecimento da compreensão da realidade e da participação social. Perceba o filtro: não basta o tema ser interessante, ele precisa ter relevancia social e caber no trabalho escolar. É por isso que a alternativa B está correta como exceção. Diversidade cultural não aparece entre os critérios de definição dos temas transversais; ela está ligada a um dos temas tratados pelos PCNs, especialmente na Pluralidade Cultural, e não ao conjunto de critérios usados para selecioná-los. Em linguagem de prova: o examinador quer que voce saiba distinguir "critério de escolha" de "tema transversal". Os critérios são o caminho; a diversidade cultural é parte do destino. Isso está em harmonia com a proposta dos PCNs de integração curricular e formação cidadã, sem criar uma disciplina extra.