A questão ambiental, mais que uma problemática ecológica, é uma crise do pensamento e do entendimento, da ontologia e da epistemologia com que a civilização ocidental compreendeu o ser, os entes e as coisas; da racionalidade científica e tecnológica com que foi dominada a natureza e economizado o mundo moderno; das relações e interdependências entre processos materiais e simbólicos, naturais e tecnológicos. Adaptado de LEFF, E. A complexidade ambiental. Porto Alegre: Cortez, 2003, p.3. A partir do texto, assinale a afirmativa que descreve corretamente um princípio básico da educação ambiental.
- A)O estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica do homem ocidental sobre a problemática ambiental e social ao longo da história na preservação dos povos originários.
Errada, porque desloca a educação ambiental para uma ideia de culpa histórica e preservação de povos originários, sem formular o princípio legal da visão integrada do meio ambiente.
- B)A promoção e fortalecimento dos fomentos econômicos para garantia da democratização das informações ambientais a serviço da racionalidade científica e tecnológica.
Errada, porque fala em racionalidade científica e tecnológica e em fomentos econômicos, mas educação ambiental não existe para reforçar a lógica tecnicista, e sim para criticá-la e ampliá-la.
- C)O incentivo à participação individual na preservação ambiental, entendendo a defesa da qualidade do meio ambiente como um valor inseparável do exercício pleno da liberdade.
Errada, porque reduz a educação ambiental à participação individual e à liberdade pessoal, quando o princípio cobrado exige compreensão coletiva e integrada do meio ambiente.
- D)A necessidade de a sociedade conceber o meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre os meios natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.
Certa, porque expressa a visão totalizante da educação ambiental, considerando a interdependência entre dimensões naturais, socioeconômicas e culturais sob a perspectiva da sustentabilidade.
- E)O estímulo governamental à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com vistas à construção de uma civilização ambientalmente equilibrada.
Errada, porque foca em cooperação regional e atuação governamental ampla, mas isso não traduz o princípio básico central da questão, que é a compreensão do ambiente como totalidade interdependente.
Gabarito: D
A educação ambiental, na lógica da Lei 9.795/1999, não se limita a “cuidar da natureza” como se fosse um assunto isolado. Ela trabalha a ideia de visão integrada, ou seja, o meio ambiente deve ser entendido como um todo, envolvendo fatores naturais, sociais, econômicos, culturais e políticos. Em outras palavras, não adianta olhar só para a árvore e esquecer a cidade, o consumo, a cultura e as relações sociais que também moldam a crise ambiental. Esse é justamente o ponto central cobrado na questão: o texto de Leff fala em crise do pensamento e em interdependência entre processos materiais e simbólicos, naturais e tecnológicos. Isso combina com a noção de totalidade e complexidade, que é um princípio básico da educação ambiental. Por isso, a alternativa D está correta. Ela traduz bem o que a legislação brasileira prevê como diretriz: compreender o meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o natural, o socioeconômico e o cultural, com foco na sustentabilidade. Esse entendimento aparece de forma clara no art. 4º da Lei 9.795/1999, que trata dos princípios básicos da educação ambiental. Na prática, a banca gosta de cobrar exatamente essa ideia: educação ambiental não é só preservação pontual nem só discurso ecológico bonito. É formação crítica para perceber que ambiente, sociedade e economia andam juntos, querendo a gente ou não.