Quanto ao que dispõe o Referencial Curricular Amapaense do Ensino Médio, assinale a afirmação incorreta.
- A)Na estrutura básica do Ensino Médio, segundo a BNCC, haverá uma Formação Geral Básica, comum a todos os estudantes.
Certa, porque a Formação Geral Básica é comum a todos os estudantes do Ensino Médio, conforme a BNCC.
- B)Na estrutura básica do Ensino Médio, segundo a BNCC, haverá uma carga mínima de 1.200 (mil e duzentas) horas dedicadas aos Itinerários Formativos.
Certa, porque os Itinerários Formativos têm carga mínima de 1.200 horas na estrutura do Ensino Médio.
- C)A BNCC não prevê a adoção de diferentes arranjos curriculares, variáveis em razão do local e das possibilidades do sistema.
Errada, porque a BNCC prevê sim diferentes arranjos curriculares, ajustados ao contexto local e às possibilidades do sistema.
- D)Integra a Formação Geral Básica o conjunto de competências e habilidades das Áreas de Conhecimento (Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas).
Certa, porque a Formação Geral Básica reúne as competências e habilidades das quatro áreas de conhecimento previstas na BNCC.
- E)Os Itinerários Formativos consistem em um conjunto de situações e atividades educativas que os estudantes podem escolher conforme seus interesses, para aprofundar e ampliar aprendizagens em uma ou mais Áreas de Conhecimento e/ou na Formação Técnica e Profissional.
Certa, porque essa é justamente a definição dos Itinerários Formativos: aprofundamento conforme interesses do estudante.
Gabarito: C
O Ensino Médio, após a reforma trazida pela Lei nº 13.415/2017 e pela BNCC, passou a organizar-se em duas partes: a Formação Geral Básica e os Itinerários Formativos. A Formação Geral Básica reúne as competências e habilidades essenciais comuns a todos os estudantes, enquanto os itinerários permitem aprofundamento conforme interesses e projeto de vida. Na BNCC, essa organização não é engessada. Pelo contrário: ela admite diferentes arranjos curriculares, variáveis conforme o contexto local, as possibilidades do sistema e as escolhas pedagógicas da rede. É aqui que a questão tenta confundir, porque a banca troca a ideia de flexibilidade por uma afirmação de negação total. Outro ponto importante: a parte comum corresponde à Formação Geral Básica, e os Itinerários Formativos têm carga mínima prevista na organização do Ensino Médio. Já o texto normativo da BNCC e do Referencial Curricular Amapaense segue essa lógica de flexibilização e personalização da trajetória escolar. Por isso, o item incorreto é o C: ele afirma que a BNCC não prevê diferentes arranjos curriculares, mas a verdade é exatamente o contrário. A BNCC e a legislação do Ensino Médio caminham para uma estrutura flexível, com organização adaptável ao território e às possibilidades da rede.