Sobre a função do Coordenador Pedagógico no que diz respeito ao uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação na unidade escolar, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa. ( ) Deve orientar o corpo docente no uso dos recursos tecnológicos disponíveis. ( ) Deve realizar o planejamento financeiro para compras de aparato tecnológico pela unidade escolar. ( ) Deve se certificar de que há um esforço interdisciplinar de fomento a uma cultura digital. As afirmativas são, respectivamente,
- A)F – V – F
Errada, porque inverte a lógica da questão ao tratar como falsas as duas afirmativas corretas e como verdadeira a que é administrativa.
- B)F – V – V.
Errada, porque a primeira afirmativa é verdadeira, a segunda é falsa e a terceira também é verdadeira.
- C)V – F – F.
Errada, porque a orientação do corpo docente no uso das tecnologias é uma atribuição pedagógica real do coordenador.
- D)V – V – F.
Errada, porque a segunda afirmativa não corresponde à função pedagógica do coordenador, embora as demais estejam corretas.
- E)V – F – V.
Certa, porque a orientação docente é verdadeira, o planejamento financeiro é falso e o fomento interdisciplinar à cultura digital também é verdadeiro.
Gabarito: E
O Coordenador Pedagógico não é o "comprador oficial" de tablets da escola nem o técnico que resolve tudo sozinho. A função dele, no uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC), é mais pedagógica do que administrativa: ele apoia a prática docente, ajuda a integrar as tecnologias ao currículo e acompanha se a inovação está fazendo sentido para a aprendizagem. Por isso, faz todo sentido afirmar que ele deve orientar o corpo docente no uso dos recursos tecnológicos disponíveis. Não basta ter laboratório, internet ou aplicativos se o professor não sabe como transformar isso em atividade pedagógica. A coordenação entra justamente para formar, apoiar e provocar boas práticas. Também está correto dizer que ele deve se certificar de que exista um esforço interdisciplinar de fomento a uma cultura digital. A ideia de cultura digital, hoje muito presente na BNCC, pede integração entre áreas, uso crítico e responsável das tecnologias e participação de toda a escola, não ação isolada de um professor. Já o planejamento financeiro para compras de aparato tecnológico não é atribuição típica do Coordenador Pedagógico. Isso pertence à gestão administrativa e financeira da unidade escolar. Em termos legais e pedagógicos, a coordenação atua na articulação do trabalho pedagógico e na formação continuada da equipe, em linha com a BNCC e com a organização escolar prevista na LDB.