Assinale a opção que contém uma afirmação incorreta sobre o Projeto político-pedagógico (PPP) da escola e o compromisso com a qualidade social do ensino.
- A)O PPP abriga o enraizamento da cultura escolar local, fortalecendo-a frente à atuação, às vezes às ingerências, das instâncias administrativas superiores do sistema escolar.
Certa, porque o PPP valoriza a identidade da escola e fortalece sua cultura local diante das imposições externas.
- B)Ao se constituir em processo democrático de decisões, o PPP instaura uma forma de organização do trabalho pedagógico que contribui para diminuir os efeitos fragmentários da divisão do trabalho.
Certa, porque o PPP, quando construído democraticamente, organiza o trabalho pedagógico de forma menos fragmentada.
- C)O PPP permite reduzir o isolamento dos trabalhos encaminhados isoladamente pelos professores em sala de aula, uma vez que os articula em um projeto coletivo.
Certa, porque o PPP integra o trabalho individual dos professores em um projeto coletivo da escola.
- D)A dimensão política do PPP diz respeito aos fatores ligados a mudanças curriculares, metodológicas e administrativas, ao passo que a dimensão pedagógica se relaciona mais especificamente com os fatores ligados aos propósitos que motivam e mobilizam o grupo no sentido de mudanças.
Errada, porque inverte os conceitos: mudanças curriculares, metodológicas e administrativas pertencem à dimensão pedagógica, não à política.
- E)Professores que têm a oportunidade de trabalhar em escolas nas quais vigora um PPP coletivamente construído tendem mais a aprender a trabalhar em grupo.
Certa, porque um PPP construído coletivamente favorece aprendizagem colaborativa e trabalho em equipe entre os docentes.
Gabarito: D
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento vivo da escola: ele organiza intenções, metas, ações e formas de trabalho, sempre com participação coletiva. O termo "político" não tem relação com partidarismo, mas com escolhas, prioridades e compromisso com a formação cidadã e com a qualidade social do ensino. Já o aspecto "pedagógico" trata da organização concreta do ensinar e aprender, ou seja, como a escola vai transformar esses objetivos em prática. Na visão clássica de autores como Veiga, o PPP deve ser construído de forma democrática, para integrar pessoas, reduzir o trabalho fragmentado e dar unidade ao projeto educativo. Por isso, ele fortalece a cultura da escola, articula o trabalho docente e ajuda a superar o isolamento do professor dentro da sala de aula. A banca cobra muito essa ideia de que o PPP não é papel decorativo: ele orienta a ação coletiva e dá identidade à escola. Quando isso acontece, os professores tendem a trabalhar melhor em grupo, porque passam a compartilhar metas, critérios e estratégias. O gabarito é a letra D porque ela troca os conceitos: a dimensão política não é a que trata de mudanças curriculares, metodológicas e administrativas. Isso é mais ligado à dimensão pedagógica, enquanto a política se refere aos fins da educação, às escolhas coletivas e ao compromisso social da escola.