Assinale a opção que apresenta temas a serem desenvolvidos no tópico “Esporte e Sociedade” do Documento Curricular para o Estado de Tocantins – Ensino Médio.
- A)A obesidade em jovens, as doenças cardiovasculares e o atendimento em primeiros socorros.
Errada, porque obesidade, doenças cardiovasculares e primeiros socorros remetem mais a saúde e prevenção do que ao eixo sociológico do esporte.
- B)Os padrões corporais, a valorização na sociedade pela mídia e o uso de anabolizantes e drogas em geral.
Errada, porque padrões corporais e uso de anabolizantes tratam mais de imagem corporal e saúde, sem focar o recorte social e político do esporte.
- C)As doenças sexualmente transmissíveis, a discriminação e a gravidez precoce.
Errada, pois DST, discriminação e gravidez precoce se conectam a educação sexual e saúde, não ao conteúdo de esporte e sociedade.
- D)As diferenças biológicas, as identidades culturais e a discriminação.
Errada, porque diferenças biológicas, identidades culturais e discriminação são temas amplos de diversidade, mas não traduzem o recorte curricular específico do esporte na sociedade.
- E)A mulher no esporte, o poder e o monopólio da mídia, políticas de esporte e marketing.
Certa, pois aborda a mulher no esporte, o poder da mídia, políticas de esporte e marketing, que são exatamente temas sociológicos ligados ao esporte.
Gabarito: E
Quando o tema é "Esporte e Sociedade", a ideia não é falar só de regras, quadra e placar. O foco costuma ser o esporte como fenômeno social, isto é, como ele se relaciona com mídia, poder, mercado, política, gênero e desigualdades. Em outras palavras: o esporte não vive numa bolha, ele conversa com a sociedade o tempo todo. No Documento Curricular do Estado de Tocantins, esse tópico aparece com discussões que ajudam o aluno a enxergar o esporte além da prática corporal. Por isso entram assuntos como a mulher no esporte, a influência e o monopólio da mídia, políticas públicas de esporte e marketing esportivo. Tudo isso mostra como o esporte também é consumo, representação social e disputa de espaço. O gabarito é a letra E porque ela reúne exatamente esses eixos sociais e contemporâneos. As demais alternativas puxam temas de saúde, corpo, sexualidade ou diferenças biológicas, que podem até aparecer em outros tópicos da Educação Física, mas não traduzem o recorte específico de "Esporte e Sociedade". Aqui a banca quer que você perceba o esporte como prática cultural e social, não só como exercício físico. Na prática, a FGV gosta de cobrar o currículo pela lógica do conteúdo em contexto. Então, quando a questão traz palavras como mídia, poder, políticas e gênero, acenda a luz amarela: quase sempre é uma leitura sociológica do esporte.