O regimento escolar da rede estadual de ensino do Tocantins orienta a conduta a respeito do diário de classe escolar, considerado uma importante ferramenta na gestão escolar. De acordo com o documento citado, no diário de classe devem constar
- A)o registro de presença/falta dos alunos e os resultados de aprendizagem.
Correta: o diário de classe registra a frequência dos alunos e os resultados de aprendizagem, que são informações centrais desse instrumento escolar.
- B)o resumo das reuniões de classe e a relação dos alunos na turma.
Errada: resumo de reuniões de classe e relação dos alunos pertencem mais a atas e registros de turma do que ao conteúdo essencial do diário.
- C)o conjunto dos dados referentes à unidade educacional e a metodologia.
Errada: dados da unidade educacional e metodologia são elementos de planejamento e organização pedagógica, não do diário de classe.
- D)o total de aulas dadas, previstas e os objetivos gerais da disciplina ministrada.
Errada: total de aulas dadas e previstas pode aparecer em controles docentes, mas os objetivos gerais da disciplina não são o foco indicado para o diário.
- E)o uso de recursos didáticos e os objetivos específicos envolvidos nas atividades programadas.
Errada: uso de recursos didáticos e objetivos específicos dizem respeito ao planejamento de aula, e não ao registro típico do diário de classe.
Gabarito: A
O diário de classe é aquele documento que parece simples, mas é um dos queridinhos da gestão escolar: ele registra o que aconteceu de fato na turma e ajuda a acompanhar a frequência e o desempenho dos estudantes. Em normas de regimento escolar, a lógica costuma ser essa: o diário não serve para enfeitar a rotina, e sim para deixar rastros objetivos do trabalho pedagógico e da vida escolar. Por isso, quando a questão fala do que deve constar no diário de classe, o foco está em elementos básicos e obrigatórios do acompanhamento escolar. Entre eles, a presença e a falta dos alunos, além dos resultados de aprendizagem, que permitem controlar participação e verificar o desenvolvimento dos estudantes ao longo do período letivo. As demais alternativas tentam puxar o diário para conteúdos que podem existir em outros documentos escolares, como atas, planejamento docente ou registros administrativos, mas não são o núcleo do diário de classe. Em prova, a FGV gosta dessa troca: pega um instrumento da rotina escolar e mistura itens de planejamento, reunião e organização geral para ver se você confunde função com documento. Então, o gabarito A está correto porque o diário de classe, no regimento citado, deve registrar a frequência dos alunos e os resultados de aprendizagem, justamente para garantir controle pedagógico e administrativo da turma.