Observe as duas situações a seguir: 1. O professor Luan trabalha o tema saúde, em suas turmas, com enfoque na força de vontade do indivíduo. Nesse sentido, atribui à pessoa o sucesso ou não relacionado a uma vida fisicamente ativa. Usa como lema: “Basta querer para conseguir.” 2. A professora Talita aborda, junto aos seus alunos, a temática saúde numa perspectiva da Saúde Coletiva. Portanto, discute com seus alunos os fatores sociais – transporte, jornada laboral, acesso à atividade física – que levam a população a aderir ou não à prática de atividades físicas. Com base nas competências específicas de Educação Física para o ensino fundamental, é correto afirmar que
- A)1 e 2 estão de acordo com a BNCC.
Errada, porque a BNCC não trabalha saúde como mera questão de força de vontade individual.
- B)nem 1 nem 2 está de acordo com a BNCC.
Errada, porque a situação 2 está de acordo com a BNCC ao considerar os determinantes sociais da saúde.
- C)1 está de acordo e 2 não está de acordo com a BNCC.
Errada, porque a situação 1 não está de acordo com a BNCC, já que reduz a saúde ao esforço pessoal.
- D)1 está de acordo com a BNCC e 2 está de acordo com os PCN.
Errada, porque a situação 2 não é referente aos PCN, mas sim à abordagem da BNCC sobre saúde coletiva.
- E)1 não está de acordo e 2 está de acordo com a BNCC.
Certa, porque a situação 1 não segue a BNCC e a situação 2 segue a BNCC ao adotar uma visão ampliada de saúde.
Gabarito: E
A BNCC, nas competências específicas de Educação Física para o ensino fundamental, trata a saúde de forma ampliada, ligada ao contexto social, cultural, econômico e ambiental. Ou seja, não basta dizer que a pessoa é saudável porque “quer”, como se tudo dependesse só de esforço individual. Isso até parece motivador, mas pedagogicamente é estreito demais. Na Educação Física escolar, a abordagem correta da saúde deve ajudar o aluno a perceber que a prática de atividades físicas depende também de fatores como transporte, jornada de trabalho, acesso a espaços públicos, segurança e condições de vida. É a ideia de Saúde Coletiva, que olha para a realidade concreta das pessoas, e não para um herói solitário contra o sofá. Por isso, a situação 1 não se harmoniza com a BNCC, porque responsabiliza o indivíduo de modo simplista e moralizante. Já a situação 2 está de acordo com a BNCC, pois relaciona saúde com determinantes sociais e promove reflexão crítica sobre os hábitos corporais e as condições reais de adesão à atividade física. Em resumo: a BNCC quer uma Educação Física que forme pensamento crítico e leitura de mundo, não um discurso do tipo “se não fez, foi falta de vontade”.