A Avaliação de Desempenho dos Analistas Educacionais / Inspetores Escolares (ADIE) tem como finalidade o acompanhamento sistemático de desempenho do Analista Educacional / Inspetor Escolar (ANE/IE). As opções a seguir apresentam objetivos da ADIE, de acordo com a Resolução Conjunta SEPLAG/SEE nº 10.586, de 24/05/2021, à exceção de uma. Assinale-a.
- A)Aprimorar a implementação dos processos de Inspeção Escolar.
Certa, porque o aprimoramento da Inspeção Escolar é um objetivo diretamente ligado à melhoria do desempenho do ANE/IE.
- B)Identificar e subsidiar as ações para o desenvolvimento profissional do servidor.
Certa, porque a ADIE também serve para identificar necessidades e subsidiar ações de desenvolvimento profissional do servidor.
- C)Adequar o nível de acesso do ANE/IE às plataformas de gestão do sistema de ensino do estado.
Errada, porque ajuste de nível de acesso a plataformas de gestão não integra os objetivos da avaliação de desempenho do ANE/IE.
- D)Acompanhar o cumprimento das atribuições previstas para o ANE/IE, pela Secretaria de Estado de Educação.
Certa, porque acompanhar o cumprimento das atribuições do ANE/IE pela SEE é compatível com a finalidade de monitoramento da ADIE.
Gabarito: C
A ADIE é um instrumento de acompanhamento do desempenho do Analista Educacional/Inspetor Escolar, com foco em verificar como o servidor atua nas atribuições próprias da função e em estimular melhoria contínua. Em outras palavras, a avaliação não existe para criar burocracia por esporte, mas para acompanhar o trabalho, identificar pontos fortes e apontar o que precisa de desenvolvimento. Isso combina com a lógica da administração pública: avaliar para melhorar a prestação do serviço, e não para inventar tarefas estranhas ao cargo. Pela Resolução Conjunta SEPLAG/SEE nº 10.586/2021, a ADIE tem objetivos ligados ao aprimoramento da Inspeção Escolar, ao acompanhamento do cumprimento das atribuições do ANE/IE e à identificação de necessidades de desenvolvimento profissional. Repare que tudo gira em torno do desempenho funcional e da melhoria do trabalho do servidor. A alternativa C foge completamente dessa finalidade, porque 'adequar o nível de acesso do ANE/IE às plataformas de gestão do sistema de ensino do estado' não é objetivo da avaliação de desempenho. Isso é tema de gestão de sistemas, perfil de acesso e tecnologia da informação, não de avaliação funcional. Então, a banca quer que você perceba a diferença entre objetivo da ADIE e providência administrativa acessória. A ADIE mede desempenho e orienta desenvolvimento; ela não serve para definir permissões de acesso a plataformas.