Assinale a alternativa que contém uma afirmação incorreta sobre planejamento e organização do trabalho pedagógico.
- A)O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas, quanto a sua revisão e adaptação no decorrer do processo de ensino.
Certa: o planejamento escolar inclui prever, acompanhar e reajustar as atividades didaticas ao longo do processo.
- B)O plano da escola é a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para um ano ou um semestre; é um documento mais elaborado, dividido por unidades sequenciais, no qual aparecem objetivos específicos, conteúdos e desenvolvimento metodológico.
Errada: ela define o plano da escola com caracteristicas que pertencem a um planejamento mais especifico, confundindo os niveis de planejamento.
- C)O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.
Certa: o planejamento e uma acao organizada que liga o trabalho docente ao contexto social em que a escola esta inserida.
- D)Entre as finalidades do planejamento escolar, podemos incluir a de prever objetivos, conteúdos e métodos, assim como a de assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente.
Certa: prever objetivos, conteudos, metodos e assegurar unidade e coerencia sao finalidades centrais do planejamento.
- E)Para que os planos sejam efetivamente instrumentos para a ação, devem ser como guias de orientação e apresentar ordem sequencial, objetividade, coerência e flexibilidade.
Certa: um plano util precisa orientar a acao com sequencia, objetividade, coerencia e flexibilidade.
Gabarito: B
Planejamento educacional nao e um enfeite de papel: ele serve para organizar a acao docente com intencao, coerencia e flexibilidade. Em Pedagogia, a ideia central e que planejar significa prever objetivos, selecionar conteudos, escolher metodos e, ao mesmo tempo, rever o que foi pensado conforme a turma responde e o contexto muda. Em outras palavras, o plano nao engessa a aula, ele orienta o caminho. No trabalho pedagógico, costuma-se falar em diferentes niveis de planejamento: o da escola, o do ensino e o da aula. O plano da escola e um documento mais amplo, ligado ao projeto pedagogico e a organizacao geral da instituicao, enquanto o plano de ensino e o de aula detalham objetivos, conteudos, procedimentos e avaliacao em recortes mais específicos de tempo. A alternativa B esta incorreta porque mistura esses conceitos. Ela chama de "plano da escola" algo que descreve, na verdade, um planejamento mais próximo do plano de ensino ou de unidade, com objetivos especificos, conteudos e desenvolvimento metodologico distribuido por unidades sequenciais. Isso embaralha o nivel de abrangencia do documento. As demais alternativas trazem ideias corretas e bem classicas da didatica: planejamento como racionalizacao da pratica docente, articulacao com o contexto social, previsao de objetivos e garantia de unidade, coerencia, ordem e flexibilidade. E sim, flexibilidade aqui nao e improviso: e capacidade de ajustar o roteiro sem perder o rumo.