Leia com atenção o trecho a seguir. “Com efeito, entendida a pedagogia como ‘teoria da educação’, evidencia-se que se trata de uma teoria da prática: a teoria da prática educativa. Não podemos perder de vista, porém, que se toda pedagogia é teoria da educação, nem toda teoria da educação é pedagogia. Na verdade, o conceito de pedagogia se reporta a uma teoria que se estrutura a partir e em função da prática educativa. A pedagogia, como teoria da educação, busca equacionar, de alguma maneira, o problema da relação educador-educando, de modo geral, ou, no caso específico da escola, a relação professor-aluno, orientando o processo de ensino e aprendizagem. Assim, não se constituem como pedagogia aquelas teorias que analisam a educação pelo aspecto de sua relação com a sociedade não tendo como objetivo formular diretrizes que orientem a atividade educativa, como é o caso das teorias que chamei de ‘crítico-reprodutivistas’”. (SAVIANI, 2006) Em relação ao que sustenta Saviani no trecho destacado, assinale a afirmativa incorreta.
- A)A Pedagogia tem por objeto de atenção e reflexão a Educação.
Certa, porque a pedagogia tem a educação como seu objeto de reflexão e intervenção.
- B)As teorias da Educação, sob o ponto de vista da Pedagogia, são estruturadas com base na prática educativa.
Certa, pois, em Saviani, a pedagogia se estrutura a partir da prática educativa e em função dela.
- C)Segundo o autor, todas as teorias da Educação são necessariamente Pedagogia.
Errada, porque Saviani afirma o contrário: nem toda teoria da educação é pedagogia.
- D)A Pedagogia busca, no âmbito da educação escolar, tratar das relações que envolvem o processo de ensino-aprendizagem.
Certa, já que a pedagogia busca orientar a relação professor-aluno e o processo de ensino-aprendizagem.
- E)O autor considera que as teorias às quais denominou ‘crítico-reprodutivistas’ não se configuram como Pedagogia.
Certa, porque as teorias crítico-reprodutivistas analisam a educação, mas não formulam diretrizes pedagógicas.
Gabarito: C
Saviani faz uma distinção importante: pedagogia não é qualquer teoria sobre educação. Para ele, pedagogia é a teoria da prática educativa, isto é, uma reflexão que nasce da própria ação de educar e que procura orientar essa ação, especialmente na relação educador-educando e professor-aluno. Em outras palavras, pedagogia não fica só “observando de fora”; ela quer ajudar a organizar o ensino e a aprendizagem. Por isso, o trecho deixa claro que nem toda teoria da educação vira pedagogia. Existem teorias que analisam a educação em sua relação com a sociedade, mas sem propor diretrizes para a prática educativa. Saviani chama esse grupo de teorias crítico-reprodutivistas, justamente porque elas explicam o fenômeno educacional, mas não oferecem um caminho pedagógico para conduzi-lo. A questão pede a afirmativa incorreta, e a letra C é a que escorrega: ela diz que todas as teorias da Educação são necessariamente Pedagogia. Isso contraria diretamente o texto, porque Saviani afirma exatamente o oposto: toda pedagogia é teoria da educação, mas nem toda teoria da educação é pedagogia. É uma troca de sentidos que parece pequena, mas muda tudo. Então, a lógica é simples: pedagogia tem compromisso com a orientação da prática educativa. Se a teoria apenas interpreta a educação sem formular diretrizes para a ação pedagógica, ela pode até ser uma teoria da educação, mas não entra na caixa da pedagogia. Saviani bate nessa tecla com bastante clareza, e a banca costuma cobrar essa distinção bem de perto.