A respeito da avaliação no contexto da educação, examine as afirmativas a seguir. I. A educação escolar visa a atingir determinados objetivos educacionais, sejam estes relativos a valores, atitudes ou aos conteúdos escolares. II. A avaliação é uma atividade orientada para o futuro. Avalia-se para tentar manter ou melhorar nossa atuação futura. III. A avaliação, como parte de uma ação coletiva de formação dos estudantes, ocorre em várias esferas e com vários objetivos. IV. Se a escola é o lugar da construção da autonomia, a avaliação dos processos, sejam eles das aprendizagens, da dinâmica escolar ou da própria instituição, deve ficar sob a responsabilidade apenas de um profissional. Está correto o que se afirma em
- A)I, II e IV, apenas.
Errada, porque I, II e IV não formam o conjunto correto, já que a afirmativa IV é incorreta.
- B)I, III e IV, apenas.
Errada, porque a afirmativa IV está errada e a III também está correta, então essa combinação não fecha.
- C)I, II, III e IV, apenas.
Errada, porque a IV é falsa e não pode entrar no grupo de afirmativas corretas.
- D)I, II e III, apenas.
Certa, pois I, II e III estão corretas e a IV está incorreta.
- E)II, III e IV, apenas.
Errada, porque II e III estão corretas, mas a IV não está.
Gabarito: D
A avaliação educacional não serve só para dar nota no fim do bimestre. Ela faz parte do processo de ensino e aprendizagem e ajuda a escola a verificar se os objetivos foram alcançados, seja em relação a valores, atitudes ou aos conteúdos escolares. Por isso, a afirmativa I está correta: toda ação educativa trabalha com metas e a avaliação olha para essas metas. A afirmativa II também está certa porque avaliar tem, sim, uma função prospectiva: você avalia o que aconteceu para decidir o que fazer depois. Em linguagem simples, avaliar é olhar para trás para melhorar o passo seguinte. Essa ideia aparece com força na avaliação diagnóstica e formativa, muito valorizadas na pedagogia contemporânea. A III também está correta. A avaliação não acontece em um único momento nem com um único objetivo: ela pode incidir sobre a aprendizagem do estudante, sobre a prática docente, sobre a dinâmica da escola e até sobre a instituição como um todo. É um processo coletivo de formação, não um ritual isolado. Já a IV está errada, porque a avaliação, especialmente em uma escola que busca autonomia, não deve ficar concentrada nas mãos de apenas um profissional. Ela envolve diferentes sujeitos e olhares, com participação pedagógica compartilhada. A LDB, em seu art. 24, reforça uma avaliação contínua e cumulativa, o que combina muito mais com acompanhamento coletivo do que com centralização. Por isso, o gabarito é D: apenas I, II e III estão corretas.