Fernandes (2007) descreve assim dois tipos de avaliação escolar: “Quando a avaliação acontece ao longo do processo, com o objetivo de reorientá-lo” [...] e “quando ocorre ao final do processo, com a finalidade de apreciar o resultado deste”. Assinale a opção que nomeia corretamente os dois tipos de avaliação apontados pela autora.
- A)Formativa e Interpretativa.
Errada, porque "interpretativa" não é o nome clássico do tipo de avaliação descrito pela autora nesse contraste com a avaliação ao final do processo.
- B)Formativa e Somativa.
Certa, porque reúne avaliação formativa, que ocorre durante o processo para reorientá-lo, e avaliação somativa, que acontece ao final para apreciar o resultado.
- C)Interpretativa e Somativa.
Errada, porque troca o primeiro termo por "interpretativa", que não corresponde à classificação apresentada no enunciado.
- D)Formativa e Objetiva.
Errada, porque "objetiva" não nomeia esse par conceitual de avaliação escolar e não traduz a ideia de acompanhamento e fechamento do processo.
- E)Interpretativa e Objetiva.
Errada, porque "interpretativa" e "objetiva" não são os dois tipos descritos por Fernandes para diferenciar momento e finalidade da avaliação.
Gabarito: B
A questão cobra a diferença entre avaliação formativa e somativa, dois conceitos clássicos da avaliação educacional. A avaliação formativa acontece durante o percurso de ensino-aprendizagem, servindo para acompanhar, corrigir rotas e reorientar o trabalho pedagógico. Já a avaliação somativa aparece ao final de uma etapa, com a função de verificar e registrar o resultado alcançado. Pense assim: a formativa é a que diz "vamos ajustar agora", enquanto a somativa diz "vamos fechar a conta". Não é uma avaliação para punir, mas para decidir o próximo passo ou para sintetizar o desempenho final. Por isso, o gabarito B está correto: Fernandes descreve exatamente uma avaliação ao longo do processo, com intenção de reorientá-lo, e outra ao final do processo, para apreciar o resultado. Essa é a distinção doutrinária mais cobrada em Pedagogia e Avaliação Educacional. Em concursos, a banca costuma exigir a nomenclatura correta e a função de cada tipo. Então, memorize o par: formativa = acompanhamento e melhoria do percurso; somativa = fechamento e balanço final.