Sobre o desenvolvimento infantil, com base no Referencial Curricular Amapaense: Educação Infantil e Ensino Fundamental, assinale a afirmativa incorreta.
- A)A primeira infância é uma fase muito importante e deve ser tratada como tal, pois estão envolvidos de maneira significativa os aspectos físico, emocional, espiritual e cognitivo, que serão os alicerces para a sua aprendizagem e interação com o mundo físico e social.
Correta, pois reconhece a primeira infância como fase decisiva e integral para a aprendizagem e para a relação da criança com o mundo.
- B)Todas as dimensões e situações da vida do bebê – relações familiares e sociais, condições de saúde a nível físico e psicológico, comportamento e interação social, nível socioeconômico da família – contribuem e influenciam a forma como ele se desenvolve a nível cognitivo, emocional e motor ao longo da vida.
Correta, porque considera que múltiplos fatores biológicos, familiares, sociais e econômicos influenciam o desenvolvimento infantil.
- C)O desenvolvimento infantil da criança de 4/5 anos pode e deve ser medido e acompanhado normalmente como uma das estratégias de prevenção de saúde. Pode-se verificá-lo em vários eixos: motor, linguagem, social, afetivo, adaptativo e cognitivo, permitindo à criança conquistar determinadas metas que são normais e esperadas.
Correta, pois o acompanhamento do desenvolvimento aos 4/5 anos faz parte da atenção à saúde e observa diferentes áreas do crescimento infantil.
- D)O nível cognitivo da criança de 4/5 anos não está bastante desenvolvido, pois ela ainda não processa informações com clareza e independência, sem perceber, integrar, compreender e responder adequadamente aos estímulos.
Errada, porque reduz indevidamente as capacidades cognitivas da criança de 4/5 anos e ignora seus avanços nessa etapa do desenvolvimento.
- E)Os Campos e Experiências são propostos para assegurar os seis direitos previstos para os estudantes na Base Nacional Comum Curricular e sua organização curricular possui caráter interdisciplinar, conservando relações com as áreas de conhecimento, visando à promoção do desenvolvimento cognitivo da criança.
Correta, já que os campos de experiências dialogam com os direitos de aprendizagem da BNCC e organizam o currículo de modo interdisciplinar.
Gabarito: D
Na Educação Infantil, o desenvolvimento da criança deve ser entendido de forma integral: corpo, emoções, relações, linguagem, pensamento e autonomia caminham juntos. Por isso, documentos curriculares e a própria BNCC evitam uma visão restrita de “apenas aprender conteúdo”; a ideia é acompanhar a criança em suas experiências, interações e brincadeiras, respeitando etapas do desenvolvimento sem engessá-lo em rótulos. O Referencial Curricular Amapaense, em sintonia com a BNCC, valoriza essa formação ampla e os campos de experiências, justamente para que a escola observe a criança em sua totalidade. Na primeira infância, tudo conta: família, saúde, vínculos, contexto social e oportunidades de interação influenciam o desenvolvimento ao longo da vida. O erro da alternativa D está em afirmar que, aos 4/5 anos, o nível cognitivo da criança “não está bastante desenvolvido” e que ela ainda não consegue processar informações com clareza e responder adequadamente aos estímulos. Isso generaliza demais e contraria o entendimento pedagógico e do desenvolvimento infantil: nessa idade, a criança já apresenta importantes avanços cognitivos, de linguagem, percepção, memória, imaginação e resolução de problemas, ainda que continue em intenso processo de amadurecimento. Em outras palavras, a infância não é um “modo rascunho” da vida adulta. Ela tem suas próprias conquistas, e a educação precisa observá-las sem subestimar a criança. É por isso que a D destoa do referencial e torna-se a incorreta da questão.