Os problemas socioemocionais dos estudantes impactam na aprendizagem e implicam reprovação e evasão escolar, por isso é importante que as unidades escolares implementem ações de enfrentamento a esses problemas, com metodologias inovadoras que atendam às demandas sociais. Considerando o desafio descrito, assinale a afirmativa que descreve corretamente o papel do Orientador Educacional na humanização do processo de ensino e aprendizagem.
- A)Deixar os alunos confortáveis para expressar os próprios sentimentos e emoções, sem julgamento ou descrédito no decorrer das aulas.
Errada, porque acolher emoções é importante, mas a alternativa reduz o papel do orientador a uma atitude genérica de sala de aula, sem destacar sua função articuladora na escola.
- B)Proporcionar condições apropriadas ao estudante para desenvolver-se integralmente na escola e fortalecer o diálogo entre gestão, docentes, discentes, família e comunidade.
Certa, porque expressa a atuação do Orientador Educacional na promoção do desenvolvimento integral e na integração entre escola, família e comunidade.
- C)Elaborar, aplicar e avaliar unidades de aprendizagem com base em metodologias ativas de aprendizagem que promovam a autonomia dos educandos.
Errada, porque elaborar e aplicar unidades de aprendizagem é atribuição típica do professor, não do orientador educacional.
- D)Organizar e ministrar trabalhos por projetos interdisciplinares que exercitem a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento e promovam o seu autoconhecimento.
Errada, porque organizar projetos interdisciplinares é uma ação pedagógica, mas não define o núcleo do trabalho do orientador educacional.
- E)Determinar o estudo de determinada matéria mediante trabalhos de pesquisa em equipe e permitindo que os alunos distribuam as tarefas com autonomia no interior do grupo.
Errada, porque trata de organização de estudos em grupo e metodologias de trabalho, o que se aproxima mais da docência do que da orientação educacional.
Gabarito: B
O Orientador Educacional atua como um mediador do desenvolvimento integral do estudante, olhando para além da nota da prova. Na prática, ele ajuda a escola a enxergar que aprendizagem também depende de vínculos, escuta, convivência, autoestima e diálogo com a família e com a comunidade. Sem esse apoio, o rendimento cai, a evasão cresce e a escola vira um lugar mais frio do que precisa ser. Por isso, o papel desse profissional não é substituir o professor nem virar terapeuta, mas articular ações que humanizem o cotidiano escolar. Ele identifica dificuldades, promove encaminhamentos, fortalece a relação entre os sujeitos da escola e contribui para um ambiente acolhedor, participativo e inclusivo. A alternativa B está correta porque descreve exatamente essa função: criar condições para o desenvolvimento integral do estudante e fortalecer a comunicação entre gestão, docentes, discentes, família e comunidade. Isso combina com a ideia de educação como processo social e humano, não só cognitivo. A LDB (Lei 9.394/1996) também aponta a educação como inspirada nos princípios de liberdade e solidariedade humana, o que combina bem com essa atuação integrada. As demais opções até parecem bonitas no papel, mas trocam o papel do orientador por funções mais ligadas ao professor, a projetos pedagógicos ou a atividades de sala de aula. Em concurso, isso é clássico: a banca usa frases sedutoras, mas o cargo pede outra coisa.