Leia com atenção o trecho a seguir. “Neste capítulo, vamos tratar das concepções pedagógicas propriamente ditas, ou seja, vamos abordar as diversas tendências teóricas que pretenderam dar conta da compreensão e da orientação da prática educacional em diversos momentos e circunstâncias da história humana. Desse modo, estaremos aprofundando a compreensão da articulação entre filosofia e educação, que, aqui, atinge o nível da concepção filosófica da educação, que se sedimenta em uma pedagogia. Genericamente, podemos dizer que a perspectiva redentora se traduz pelas pedagogias liberais e a perspectiva transformadora pelas pedagogias progressistas” (LUCKESI, 1994, p.53) Em relação ao que o autor sustenta sobre as pedagogias liberais e as progressistas, assinale a afirmativa correta.
- A)A Pedagogia progressista se desdobra em libertadora e crítico-social dos conteúdos.
Errada: a pedagogia progressista se desdobra em libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos, não apenas em duas tendências.
- B)A Pedagogia liberal se desdobra em tradicional, renovada progressivista e tecnicista.
Errada: essa lista está incompleta, porque nas pedagogias liberais também aparece a renovada não-diretiva.
- C)Os dois grupos contêm, cada um, três tendências.
Errada: os grupos não têm o mesmo número fixo de tendências, e isso varia conforme a sistematização do autor.
- D)A tendência tradicional figura nos dois grupos.
Errada: a tradicional integra o grupo liberal, e não os dois grupos ao mesmo tempo.
- E)A tendência libertária estaria dentro do grupo da Pedagogia progressista.
Certa: a tendência libertária é classificada por Luckesi dentro das pedagogias progressistas.
Gabarito: E
Luckesi organiza as tendências pedagógicas em dois grandes blocos: as pedagogias liberais, ligadas a uma visão mais conservadora da escola, e as pedagogias progressistas, ligadas à ideia de transformação social. Na leitura clássica do autor, as liberais abrangem, entre outras, a tradicional, a renovada progressivista, a renovada não-diretiva e a tecnicista. Já as progressistas se dividem em libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos. A sacada da questão está em lembrar que a pedagogia libertária não pertence ao grupo liberal, mas ao progressista. Isso faz sentido porque ela critica a escola como aparelho de disciplina e valorização da autonomia, da participação e da autogestão. Ou seja, ela não quer apenas adaptar o aluno ao sistema, mas mexer na lógica da relação pedagógica. Por isso, a alternativa correta é a que coloca a tendência libertária dentro da pedagogia progressista. Esse é exatamente o enquadramento apresentado por Luckesi em suas discussões sobre as concepções pedagógicas. Resumo de prova: liberal não é sinônimo de “livre”, e progressista não é só “moderna”. Em Pedagogia de concurso, o nome da tendência manda mais do que o senso comum.