No mundo contemporâneo, é necessário que o aprendizado vá além dos conteúdos específicos. Cada indivíduo deve ser capacitado com recursos de conhecimento que o permitam compreender, de forma autônoma, situações novas e complexas, além de continuar aprendendo ao longo de toda a vida. Isso descreve um dos quatro pilares da educação para o século XXI que inspiram os Parâmetros Curriculares Nacionais, qual seja:
- A)aprender a ser;
Errada, porque "aprender a ser" se relaciona mais à formação integral da pessoa, identidade, autonomia e desenvolvimento humano amplo.
- B)aprender a aprender;
Certa, porque expressa a ideia de desenvolver recursos para compreender situações novas e continuar aprendendo ao longo da vida.
- C)aprender a fazer;
Errada, porque "aprender a fazer" está ligado à aplicação prática do conhecimento e às competências para agir.
- D)aprender a viver;
Errada, porque o pilar clássico é "aprender a viver juntos", e não "aprender a viver".
- E)aprender a escolher.
Errada, porque "aprender a escolher" não integra os quatro pilares da educação do Relatório Delors.
Gabarito: B
A questão cobra os quatro pilares da educação para o século XXI, formulados no Relatório Jacques Delors, da UNESCO, e muito explorados em provas. A ideia central é simples: a escola não deve ficar só na transmissão de conteúdo, porque o mundo muda o tempo todo e o aluno precisa saber lidar com situações novas, complexas e imprevisíveis. Entre esses pilares, o que melhor traduz a capacidade de compreender o novo, continuar estudando e construir autonomia intelectual é o "aprender a aprender". Ele não fala de decorar matéria, mas de desenvolver ferramentas para buscar, organizar e usar o conhecimento ao longo da vida. É exatamente isso que o enunciado descreve. Os outros pilares completam o quadro: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. Em algumas versões resumidas usadas em concursos, a banca destaca justamente a dimensão do aprender a aprender como síntese da educação permanente e da autonomia do estudante. Por isso, o gabarito é a letra B. A referência doutrinária clássica é o Relatório para a UNESCO coordenado por Jacques Delors, que influenciou fortemente os Parâmetros Curriculares Nacionais ao defender uma educação voltada para a formação integral e para a aprendizagem ao longo da vida.