Segundo Heloisa Luck, em seu livro Concepções e processos democráticos de gestão educacional, os princípios para uma gestão educacional democrática descritos a seguir estão corretos, à exceção de um. Assinale-o.
- A)Competência: está associada a compensação financeira ou premiação aos profissionais em função do melhor desempenho no processo educacional.
Errada, porque competência em Luck não significa recompensa financeira por desempenho, e sim capacidade de agir com qualidade e responsabilidade.
- B)Visão proativa: consiste em uma orientação positiva da capacidade própria de enfrentar desafios, assumir responsabilidades e criativamente enfrentá-los.
Certa, pois visão proativa é a postura positiva de enfrentar desafios, assumir responsabilidades e buscar soluções criativas.
- C)Transparência: a abertura e divulgação do modo de agir, das ideias que sustentam as ações, dos resultados pretendidos e dos interesses.
Certa, já que transparência envolve abrir e divulgar ideias, ações, resultados e interesses que orientam a gestão.
- D)Liderança: exercício de influência, pautado em fundamentos éticos, em benefício de toda a comunidade escolar.
Certa, porque liderança é o exercício de influência com base ética e em benefício da comunidade escolar.
Gabarito: A
Heloisa Luck trabalha a gestão educacional democrática como um conjunto de princípios que organizam a ação da escola de forma participativa, ética e orientada para resultados coletivos. Nessa lógica, termos como liderança, transparência e visão proativa aparecem ligados à construção de uma cultura escolar aberta, responsável e colaborativa. Não é sobre mandar mais, e sim sobre conduzir melhor, com foco no interesse público. A ideia de liderança, por exemplo, não é autoritarismo de sala de comando, mas capacidade de influenciar pessoas com base em fundamentos éticos e em favor da comunidade escolar. Transparência também é central: a escola precisa tornar claros seus objetivos, critérios, ações e resultados, para que todos compreendam o rumo do trabalho. O ponto da questão está em "competência". Em Luck, competência não tem sentido de bonificação, prêmio ou compensação financeira por desempenho. Isso mistura gestão democrática com lógica meritocrática de recompensa, o que não corresponde ao princípio descrito pela autora. Em outras palavras, a palavra até parece bonita no enunciado, mas foi usada com sentido trocado. Então, a alternativa errada é a que associa competência a premiação salarial. As demais trazem definições compatíveis com a gestão democrática proposta por Luck, dentro de uma visão de responsabilidade compartilhada e ação intencional na escola.