O Grupo de Nova Londres introduziu o conceito de multiletramentos para pensar uma nova tendência pedagógica. Com relação a este assunto, analise os itens a seguir: I. Responde às transformações contemporâneas nos campos do trabalho, da cidadania e da identidade. II. Busca formar os indivíduos para o uso de uma forma de linguagem oficial e estandardizada. III. Diz respeito tanto à multiplicidade de contextos culturais quanto à multimodalidade dos meios de comunicação. A respeito dos multiletramentos, é correto o que se afirma em
- A)I, II e III.
Errada, porque o item II contraria a ideia de multiletramentos, que valoriza diversidade linguística e multimodalidade, não a padronização exclusiva.
- B)I e II, apenas.
Errada, porque o item II está incorreto: multiletramentos não têm como foco formar para uma linguagem oficial e estandardizada.
- C)I e III, apenas.
Certa, pois os itens I e III traduzem corretamente a proposta de multiletramentos, ligada às transformações sociais e à multimodalidade.
- D)II e III, apenas.
Errada, porque o item II é incompatível com o conceito, que não restringe a aprendizagem a uma forma única e oficial de linguagem.
- E)III, apenas.
Errada, porque o item I também está correto, já que multiletramentos respondem às mudanças no trabalho, na cidadania e na identidade.
Gabarito: C
Os multiletramentos surgem como resposta a um mundo em que ler e escrever já não significa só dominar a norma-padrão no papel. Hoje, a escola precisa considerar diferentes linguagens, mídias, culturas e formas de comunicação, porque os alunos circulam por ambientes digitais, visuais, sonoros e multiculturais o tempo todo. O Grupo de Nova Londres propôs essa ideia justamente para enfrentar as mudanças contemporâneas no trabalho, na cidadania e na construção da identidade. Por isso, o item I está correto: multiletramentos dialogam com as exigências sociais atuais e com a diversidade dos sujeitos. O item III também está correto, porque o conceito envolve duas dimensões centrais: a multiplicidade de contextos culturais e a multimodalidade, isto é, a presença de imagem, som, gesto, vídeo, hipertexto e outros recursos além da escrita linear. Já o item II está errado, porque multiletramentos não buscam formar o indivíduo para uma linguagem oficial e padronizada como foco exclusivo. A proposta é ampliar repertórios e práticas de linguagem, valorizando diversidade e múltiplas formas de significação. Em linha com os PCN e com a Base Nacional Comum Curricular, a escola deve trabalhar diferentes linguagens e práticas sociais, não apenas a norma culta isolada. Assim, o gabarito C está correto porque apenas os itens I e III correspondem ao conceito de multiletramentos.