No contexto da Educação Física escolar e da BNCC, a avaliação antropométrica deve ser usada com o objetivo de
- A)classificar e atribuir nota aos alunos com base nos resultados da avaliação.
Errada, porque a avaliacao antropometrica na escola nao deve classificar nem atribuir nota com base apenas em medidas corporais.
- B)demonstrar aos alunos como realizar a avaliação e usar os resultados para hierarquizá-los.
Errada, porque o foco nao e hierarquizar alunos, e sim usar a avaliacao de forma educativa e reflexiva.
- C)mostrar aos alunos um instrumento que pode ser usado para observar como seu corpo é afetado pela atividade física.
Certa, porque a avaliacao antropometrica pode ser usada para mostrar aos alunos como o corpo reage aos efeitos da atividade fisica.
- D)enfatizar os limites dessa avaliação e sugerir que os alunos desconsiderem esse instrumento.
Errada, porque a BNCC nao manda desconsiderar o instrumento, e sim usa-lo com criterio pedagogico e sem reducionismos.
- E)realizar uma mostra, aberta a toda a comunidade escolar, e expor os resultados de cada aluno.
Errada, porque expor resultados individuais para a comunidade escolar fere a privacidade e transforma a avaliacao em constrangimento.
Gabarito: C
Na Educação Física escolar, a avaliação antropométrica nao deve virar uma especie de "campeonato do corpo". Pela BNCC, a ideia eh usar instrumentos de avaliacao de modo formativo, para ajudar o aluno a compreender seu proprio desenvolvimento e a relacao entre movimento, saude e bem-estar, sem exposicao constrangedora ou classificacao indevida. A avaliacao antropometrica envolve medidas como peso, altura, dobras cutaneas e circunferencias, mas seu sentido pedagogico nao eh rotular ninguem. Ela serve para observar, ao longo do tempo, como o corpo responde a praticas corporais e a mudancas de habito, sempre com cuidado etico, privacidade e linguagem adequada a faixa etaria. Por isso o gabarito e a letra C. A alternativa acerta ao dizer que esse instrumento pode ser mostrado aos alunos como uma forma de observar como o corpo e afetado pela atividade fisica. Esse uso combina com a BNCC, que valoriza a reflexao critica sobre o corpo, a saude e as praticas corporais, em vez de reduzi-las a nota ou ranking. Em resumo: na escola, a medida ajuda a aprender, nao a humilhar; orienta a autoconsciencia, nao a hierarquia. Se a avaliacao antropometrica vira comparacao publica ou criterio de medalha, ela sai do campo pedagogico e entra numa area que a educacao deve evitar.